ノートテキスト
ページ1:
英文法 「分詞構文」 ○文章の中で副詞として分詞を使う。 ° 分詞構文の意味 a) 同時「~しながら」 付帯状況 た)連続「~して、そして」 〇分詞構文の作り方 a) 同時 c) 時「~するとき」(when節) d) 理由 「~なので」 (because節) e) 条件「~すれば」「~したなら」(if節) f) 譲歩「~だけれども」 Tom was cooking in the kitchen. He was listening to music. ①時制 一致している(過去) 分詞構文になる!! ・時制が一致している ⇒現在分詞 Tom was cooking in the kitchen, he listening to music. ②主語 しゅ一致している(Tom=he) ↓ 省略 Tom was cooking in the kitchen, listening to music. 連続 She took a key out of her bag and then opened the door. ①時制 一致している ②主語 →同じ ③主文の選択⇒後半の方が主文である 前半を分詞構文にする Taking a key out of her bag, she opened the door.
ページ2:
c) 時 When I looked up, I saw a lot of stars in the sky. Looking up, I saw a lot of stars in the sky. d) 理由 Because he felt felt cold, he puts on his coat. Feling cold, he put on his coat. *否定形の分詞構文 <not+~ing [~ed]> ☆受動態の分詞構文 Because it is written in simple English, the book is easy to read. Being written in simple English, the book is easy to read. 通常省略する(省略しないとき 理由の意味を強調) Witten in single English, the book is easy to read. *時制が一致しない時の分詞構文→完了形を用いる Because I had seen the movie before, Ididn't want to go to see it again. 大過去 過去 Having seen the movie before, I didnt want to goto see it again. *主語が一致しない時の分詞構文→主語は残す=独立分詞構文 Since the room was hot, I opened the window. 一致しない The room being hot, I opened the window. (there is [ove]の存在の文は、there being として thereを残す)
ページ3:
慣用的な分講談詞構文 frankly speaking 率直に言えば generally speaking 一般的に言えば strictly speaking 厳密に言えば speaking [talcing] of ~と言えば judging from ~から判断すると taking into consideration ~を考慮に入れると 2 granted~ 仮に~だとしても considering ~を考慮に入れると given~~と仮定すると ○分詞構文の訳し方 etc. 例) The runner crossed the finish line, waving her hand to the spectators. 1.動詞によって見極める L[分詞構文が状態動詞→理由、譲歩 1分詞構文が動作動詞→上以外 例文=動作動詞→理由、譲歩以外 2.接続詞を補って見極める because が補える→理由 Libec ifが補える条件 whenが補える⇒時 3. 付帯状況を訳し分けるには... 主文 例文=接続詞は補えな 同時 分詞構文 →時の流れ 主 分詞構文 -連続 逆になる場合も多い
ページ4:
例文の場合はどうか? The runner crossed the finish line, (そのランナーはゴールインした。 観客に手を振った。) waving her hand to the spectators. =時間の前後はない! (and then が補える前後関係から連続) 例文は同時の分詞構文である! ○分詞構文の変型 with+○+分詞 withで分詞を使って新たな”状態の説明を付け加える 例文) George left his car with its engine running. Yuki was waiting for me with her arms folded. 訳し方 現在分詞 「〇が~している状態で」 過去分詞→「○が~された状態で! 「ながら」
他の検索結果
おすすめノート
このノートに関連する質問
高校生
英語
この問題の「1時間後です。」というところなのてすが、答えがIn an(one) hourで私は、After one hour とかいたのですがどうして前置詞がinになるのですか?
高校生
英語
絶対に経験にしないといけないんですか??
高校生
英語
英検準2級を受けよう思ってます! そこでおすすめの参考書や教材を教えていただきたいです。 投稿主は3級すらもっていません。
高校生
英語
至急 並び替えを教えてください
高校生
英語
下線部1の和訳についてです。 模範解答➡️ 現代のグラフィティは1960年代前半にフィラデルフィアに現れたようだ。そして60年代後半までには、それはニューヨークに達していた。 私の解答➡️ 現代のグラフィティは、1960年代前半にフィラデルフィアで現れ、60年代後半までにニューヨークに達していたようだ。 seemは一文目だけにかけて訳すのが正しいですか?
高校生
英語
間違いを訂正する問題です。解説お願いします。
高校生
英語
下の英文についで質問です! Althoughの意味が、その節自体ではなく前の節にかかっているのですが、文法的にはありなのでしょうか?
高校生
英語
高校2年生です。英検のことで悩んでいます。 指定校推薦、総合型選抜(AO入試)などで英検を利用したいと思っているのですが、お恥ずかしいことにまだ3級しか所持していません…。最低2級を所持しておきたいと考えています。まずは準2級なのですが、SCBTを受けるか、次の第2回を受けるか、悩んでいます。 SCBTについて調べているとスコアが低めに出るなどと言われていることもあって悩んでいます😭第二回を受けて間に合うかどうかも不安です…。 どうするべきか、ご意見をお聞きしたいです!
高校生
英語
文頭に否定の副詞が来た場合の訳し方について質問です。 例えば下の英文だと、no→0個として、「医療研究開発の0個の分野において、その会社は肝細胞の研究と同じくらい国外の競合他社に遅れている。」と訳したのですが、これで良いのでしょうか?この場合比較の基準が「遅れの度合い」で、比較対象が"ゼロ個の分野"と"肝細胞の分野"ということですか? 教えていただけると嬉しいです。
高校生
英語
現在完了でhave+過去分詞のものとhave been〜ingのものの見分け方を教えてください🙇🏻♀️動作かどうか を見ると習いましたが、解決しようとする、暮らしているなど動作かどうか怪しいものが出題された時に悩んでしまいます🌀
News

コメント
コメントはまだありません。