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高校生
数学
(2)です 模範解答でなぜ線を引いてるところが二分の一になるのかわかりません また自分で解いたのですが3枚目のような解き方は間違ってますか?
高校生
数学
数列の漸化式について教えていただきたいです。 (2)の解説で最下行に式変形する際に両辺に(an-3)をかけていると思います。 an≠3を示さなくていいのでしょうか。
高校生
数学
なぜ解答のようになるのでしょうか? 公式に当てはめたら右の画像のようになってしまいました。教えていただきたいです🙇🏻♂️🙇🏻♂️
高校生
数学
無限等比数列の場合分けの問題です。 場合分けの仕方がわかりません。その後の計算はわかります。解答を見ると、毎回、〜の時の〜の部分が少し違くて、通常、どの範囲で、考えていく物や、考えていく順番など、教えてください
高校生
数学
10番の(2)の公比が2だという所までは分かるのですがその後が分かりません。 教えていただきたいです🙇♀️
高校生
数学
初項はないんですか?
高校生
数学
なんで等比数列の公式になりますか?
高校生
数学
こんなふうに等比数列を書き並べるときはどんなときですか?
高校生
数学
数Bの自然数の2乗の和の求め方なのですが、全体的になぜ写真にある通りの解き方をするのですか、まずなぜ、k-(k-1)^3=3k^2-3k+1という恒等式を使うのですか?その後の、左の写真のようなことってなんのためにしているのですか?
高校生
数学
数列の漸化式の問題で考え方がわかりません。 解説の1行目では変形してこの漸化式を等比数列の型に持ち込めると発想しています。 なぜこのような発想ができるのでしょうか。 A/n+1、A/nはどうやって発想して出てきたのかもわかりませんでした。
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