他の検索結果
おすすめノート
このノートに関連する質問
高校生
数学
(3)の問題でひとつめの式が「a^2b=-32」に変形されるらしいんですけど、なんで負になるんですか?絶対値はいつでも正の数じゃないんですか??
高校生
数学
なぜこういう問題で、3つ同じ式を3乗とかせずに、一つの式としてまとめられるんですか??
高校生
数学
問題文中の「面が通過する部分の体積」とはどういうことでしょうか? 回転体の体積と違って内接円の部分を引き算しなければならないのはなぜでしょうか? 御回答よろしくお願い致します。
高校生
数学
正の相関関係がある、負の相関関係があるとは具体的にどういう状態なのでしょうか?相関係数の求め方や散布図は分かりますが、相関係数が正だと一体何なのか、負だと何なのかが曖昧です💧教えてください😿
高校生
数学
高校数学の問題です。 (4) (5)は何をやっているのでしょうか?
高校生
数学
数学の問題です。(2)の「ここで②式は〜を満たさなければならない」の意味がよくわかりません。 教えてくれたら嬉しいです。
高校生
数学
2枚目の写真の解答に≤や≥の不等号がないのはなぜですか?場合分けする時は、最低でも片方の不等号は以上、または以下にしなければならないと習った気がするのですが、、
高校生
数学
高校数学の問題です。 この答えはあっていますか?
高校生
数学
この問題で、Aとおくやり方を教えてください!
高校生
数学
正n角形Tの頂点を順にA₁, A₂, A₃, …, Aₙ(n≧6)とし,頂点のうち3点を結んで三角形を作る。 問題1. Tと辺を共有しない三角形の個数を求めよ。 この問題において解き方はTと共有する三角形を求めてからそれを全ての三角形の個数から引くのですけども、Tと共有する三角形について、2辺を共有するもの、1辺で共有するものと分類してからと解説には書かれているんですが、初見時2つに分類する解法を全く思いつきませんでした。他の方はこの問題を解くときどういう思考回路をしていますか?
News
コメント
コメントはまだありません。