ノートテキスト
ページ1:
Lesson 3 Part 2 Every year nearly Semillion tons of wild fish and sellfish are caught in the world's oceans. 1毎年8千万人に近い天然の魚や貝が 世界の海で獲られています The fishing industry calls this huge 水産界ではこの莫大な量の大規模捕獲を quantity of mes hurting the worldcarch Mary people say ワールドキャッチを呼んでいる 多くの人が言う that the size of this hervest has been この魚獲量は比較的安定していると relatively stable over the past decode. 過去10年にわたって しかしながら Howwery orch is neither stable ワールドオーナは安定しているわけでもない nor fairly divided among the nations. of the world 世界の国々に平等に分けられている わけでもない 国際連合食糧農業機関の According to estimates by the Food and Agriculture Organization of the United Nations, 53 perent of fishery Stocks were fully expbited in 2008. This means that The current world catch is at or elose to the maximum level of of In the 1950s, Sustainable production. amuch Smaller part of the oceans Was to meet our needs. sufficient 見積りによると 53%の水産資源が 2008年には完全に利用された これは意味する 現在のワールドキャッチが持続可能な 生産水準の上限に近いところにある 1950年代には、 もっと狭い範囲の海で十分だった 私たちの需要を満たすのには、 欲求が増えるなかで 自国の経済水域での But as rich nations demanded increasing しかし豊かな国で高価な大型魚への large and expensive fish, they exceeded the production Coperties これらの回は生産可能範囲をこえた of their own economic zones. a result, 結果として more and more of the high seas had ますます広い公海で漁業を操業しなければ to be fished ならなかった nkeep supplies growing or een constant Thechically 化粧を拡大、もしくは最近でも定を保つため維持する 厳密に言えば
ページ2:
the high seas are owned by nobody, and every body and it is because of this free acessity that their stocks are exploited and often illegally. Indeed, 1公は誰のものではなくみんなのもの である このような自由に公差に入ることができるため 1-bord そしてしばしば不法に 実際 to the catch from high-sea areas has 公海からの水揚げはおよそ10倍近く risen to nearly ten times What it was in 1950 Nowadayst 1950年の 近ごろ 上がっている the ocean has for too few fishleft 海洋には魚はほとんどのこされていない to support the current world catch 現在のワールドキャッチを支えるだけの
ページ3:
Part3 Different fish, have ampast upon 毎洋食物連鎖に応じて、魚ごとに ocean stacks depending on their marine food chain. For example, a single thousand-pound tuna 海洋資源への影響は違っている チポンド級のマクロー匹は たとえば might representas many as 15,000 桶15,000尾にそうとうすることがある Smaller fish. Therefore, したがって in order to gain amore accurate Dicted より正確な状態をつかむためには of now different nations have been using the resources of the sea.. We ghould measure the amount of primary production Consumed. 各国の海洋資源の利用方法を 消費された『第一次生産量を計測すべき である This is away of estimating Seafood これは海産物消費量を見積もる方法である Consumption based on the smallest creatures 最下位に位置する最小生物にもとずいて at the bottom of marine food chains. 海洋食物連鎖上の With this method of measurement、この測定方法では China is the largest seafood consumer 中国が最大の海産物消費国となり and Japan Comes in second Fish is a traditional food source in Japan, 日本は第2位だ 日本では魚は伝統的な食物源で Take blufin tuna, 食文化を形成してきた and Japanese have established a 日本人は魚に対して豊かな海産物の rich seafood culture gijer many Centures, 何何世紀にもわた。 But sushi and sashimi no longer beim しかし、赤司も刺身ももはやない to Japanese people. tor example. たとえば 日本人だけのものでは クロマグロを例にとってみよう Japanese were once the only major かつては主に日本人だけが生のマグロを 食べていた raw tuna eaters. However, しかしながら People in the West found than beef fish was a safer source of protein魚が安全なタンパク源であることが 西欧の人々はわかった。 牛肉よりも
ページ4:
the Custom of eating raw Poh. including Degan to pretty Tuna, Also, in Asia, the そうすると 生魚を食べる習慣は クロマグロをはじめ 広がり始めた 世界中に Inoughout the world. areasing economic prosperity 中国の壊した繁栄する経済の影響 of Chinar for example, また アジアでは を受けて たとえば is leading to more consumption of マグロのように高価な魚を消費する量が expensive fish like tuna in people's everyday meals. oud increasing Consumption of Tuna aroused considerable public coucem 増えつつある。 人々の毎日の食事で そんなマグロの世界的な消費量拡大 のせいで 大いに世見の感心の町となった When an export ban on Atlantic 大西洋のクロマグロの輸出禁止が提案 bluefin tuna Was proposed されたときには at an international discussion in 2070 2070年の国際会議で Although the ban was Voted down. 禁酒はされたが the issue still remains the focus この問題がまだ世間の注目の的で ot public attention. あることに変わりはない
他の検索結果
おすすめノート
perspective Ⅱ 1
24
0
perspective Ⅱ 3
9
0
このノートに関連する質問
高校生
英語
間違いを訂正する問題です。解説お願いします。
高校生
英語
文頭に否定の副詞が来た場合の訳し方について質問です。 例えば下の英文だと、no→0個として、「医療研究開発の0個の分野において、その会社は肝細胞の研究と同じくらい国外の競合他社に遅れている。」と訳したのですが、これで良いのでしょうか？この場合比較の基準が「遅れの度合い」で、比較対象が"ゼロ個の分野"と"肝細胞の分野"ということですか？ 教えていただけると嬉しいです。
高校生
英語
現在完了でhave+過去分詞のものとhave been〜ingのものの見分け方を教えてください🙇🏻♀️動作かどうか を見ると習いましたが、解決しようとする、暮らしているなど動作かどうか怪しいものが出題された時に悩んでしまいます🌀
高校生
英語
大至急です‼️答え教えてください🙏😭
高校生
英語
大至急です‼️答え教えてください🙏😭
高校生
英語
どなたか英作文の添削お願いします🙏 間違っているところをどう直せばいいかと、もっと良くなる表現とかを教えてください。
高校生
英語
高1英語動名詞の単元の質問です。 私はパスワードを変更したことを覚えています。 I remember having changed the password. I remember changing the password. どちらが正しいですか🙇🏻♀️
高校生
英語
英文解釈で質問があって、 この文のように副詞とかで囲ってかたまりとしてみる時にどこまでがかたまりを作っているのかが分かりません。 例えばこの例文ならas a mother talksとto her childを副詞の()を分けてかたまりを作ると考えてました。 to meが前の動詞talkedにかかっていて、私に話しかけたみたいな感じでかかっているのと同じように他の文もなんの品詞にかかっているかを1度日本語訳をして考えればいいんですか？ またこの文の訳し方がよく分かりません。 彼女は私に話しかけた、このasは~ようにまだはわかるんですけどそれ以外の訳し方が分かりません。 文読みずらくてすみません。よろしくお願いします。
高校生
英語
分詞構文に書き換える問題です。この時はまだ習ってなかったのでWorkingと迷いなく書いてましたがこの後、主節より前のことはHaving+過去分詞で表すと習いました。そうなると、働いた→出会った→結婚した の順だからHaving workedになりませんか？2つ目もなせFeeling thirstyになるのでしょうか💧
高校生
英語
テストの解答にでていた英文和訳の訳が以下のようになっていました。 「for you の部分がeasyにかかるように、必ず「きみ（あなた）にとって」「きみ（あなた）には」としなさい」（テストの解説）。そう訳していない人（「～は」とか「～が」と訳した人）はみんなバツになりました。ちなみに日本語の辞書では「～にとって」「～には」というのは「～の立場からみると」「～の基準では」という意味だそうです。 なぜかなのか解説してください。 It is easy for you to read this book. 「この本を読むことはきみにとって（きみには）易しいことだ」 This book is easy for you to read. 「きみにとって（きみには）この本は読みやすい」
News
コメント
コメントはまだありません。