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中学生
数学
多項式の式の利用です。 この証明の仕方教えてください🙇♀️
中学生
数学
ルートの学習に入ったのですが、「ルートってなんなんだ…？」とあまり理解できておらず困ってます…。 二乗したり計算したりなんだりはわかるのですが、授業で四角の面積が2だったら一辺が√2、とあってよくわかりません。 所々記憶の捏造があるのかもしれないので、上記の文で何を言ってるんだ…と思っても優しくしてください… ルートとは何か、ルートは何を求めるのに使うのかを教えて頂きたいです
中学生
数学
写真に写っている大問2の(2)と(3)の解説をお願いします。 ちなみに(1)は自力で解けて、91/216という正答を求められました！ できるだけ早めにお願いします！
中学生
数学
⑵求め方教えて欲しいです！ よろしくお願いします( . .)" 答えは3√10/4です！
中学生
数学
⑵の解き方を教えて欲しいです！ 高さを示すところも書いてないのでどうやって求めたらいいんでしょうか、、 答えは9√15 /4です！よろしくお願いします( . .)"
中学生
数学
CE＝√2 になる理由を教えてください💧 私は比を揃えてやったんですけど別の答えになってしまいました🥲💧
中学生
数学
写真に写っている問題の解き方・ヒントをお願いします！！
中学生
数学
写真に写っている大問3の(2)の解説、証明をお願いします🙂↕️ できるだけ早めだと助かります！
中学生
数学
写真に写っている大問2の(2)の解説、証明をお願いします！ できるだけ早めだと助かります。
中学生
数学
三平方の定理の問題です。解き方を教えてください。
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