数学B ベクトルと平面図形①
【教科書】数B 数研出版
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高校2年生
テスト範囲途中まで。またつぎ更新します。
見にくいところがありましたら御指摘お願いします。
また練習問題を載っけてほしい方がいらっしゃいましたら
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高校生
数学
210の(3)をできれば手書きで教えていただけるとありがたいです。 答えは2枚目です。
高校生
数学
210の(1)のtは−5より大きくなるという答えがどのように計算したら−になるのかがわかりません。できれば手書きで教えていただけるとありがたいです。 答えは2枚目です。
高校生
数学
2番の赤線のとこで1番と違って足したら1になるとあるのですがなぜ足すと1になるのですか、よろしくお願いします🤲
高校生
数学
なぜ赤線のとこが=0となるのかが分かりません、よろしくお願いします🤲
高校生
数学
(2)分からないです😢 線で引いた所より下から全く分からないです。 なぜ、BD:DC=8:5になってからDC=5/13・7ってなるんですか? また、AI:ID=13:7になるまでの途中式となぜそれから、AI→=13/20AD→になるんですか?教えてください
高校生
数学
平行四辺形の平行条件みたいなの使ってるのはわかるんですけど、なぜベクトルを何倍かしたやつをイコールで結んだら平行を表すのかわかりません。公式としては覚えてるんですけど本質がわからない状態です。いわゆる平行ベクトルの本質がわかりません。 他にも質問写真に書いてます。
高校生
数学
この問題で解答と違ってKP:CP=t:(1-t)、AP:PLは解答通りにおいたのですが順当に計算していけば上手くいくものなのでしょうか?tやらsやらの置き方に決まりがあるのかがよく分かりません。 計算してみましたが置き方が駄目なのか、途中で間違えたのか上手く答えが合いませんでした。 何卒力添えよろしくお願い致しますm(_ _)m💦
高校生
数学
(3)とかはなぜcos120になるんですか?60じゃないんですか?
高校生
数学
どこが違うか教えてください。答えは2:1らしいです。
高校生
数学
これでも丸にして平気ですか? 最初の説明からわたしは長い方(ap)=K×短い方(ab)の形にすると理解したのですが違うのでしょうか? それとAEベクトルとAFベクトルの求め方がよく理解できませんでした。 教えてください。
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ゲストさんに返信
→授業が進みましたら、また出します!
なので少々お待ちください!!
続きを出して欲しいです
お願いします。