【英語表現Ⅱテ対】受動態
【教科書】高2 文法・長文・英単語
77
2262
0
高校2年生
高2の英語表現!
受動態のポイントをまとめました。
⭐️⭐️⭐️勉強がもっと捗るアプリ Clearnote⭐️⭐️⭐️
・みんなのノートで中間/期末/定期テスト対策
・Q&Aでわからない問題もすぐに解決
・勉強トークでテストの情報収集
無料アプリダウンロードはこちら
www.clearnotebooks.com/store
⭐️⭐️⭐️勉強がもっと捗るアプリ Clearnote⭐️⭐️⭐️
ノートテキスト
ページ1:
(木) Breakthrough 27章 Point 受動態 「受動態の基本的な形 運動会はこの前の Nº1 ・The field day was held last Sunday. 日曜日に開催された。 <S+be動詞+過去分詞[by]>「SはLによって]~される」 「受動態のwh疑問文 ブラジルでは ・What language is spoken in Brazil? 何語が話されていますか。 「誰/何/どれが~されるのか」(主語をたずねる):<Who/what/Which+be動詞+pp.-? ・Why is the lake polluted? なぜ湖は汚染されているのですか 。 されたのですか。 「なぜ「いつどこでSが~されるのか」〈疑問詞+be動詞+S+pp~?> Who was the telephone invented by? 「誰によってSが~されるのか(行為者をたずねる) <Whotbe動詞+S+pp.+by~?> 「第4・第5文型の受動態・助動詞のある文の受動態 I was given this watch by my father. 私はこの腕時計を →My father give me this watch. S V IO DO 父からもらった。 ・The lion is called the king of beasts. ライオンは百獣の王 → > People call the lion the king of beasts. と呼ばれている。 . この食品は冷蔵庫 This food must be kept in a refrigerator.に保存しないといけない。 主語の人称に関わらずbe ★助動詞を含む文の受動態:<助動詞+be+pp.> ☆have to-v, be going to-V, used to-Vの受動態: Chave/be going/used to be +p.p. > [進行形・完了形の受動態 ・My car is being fixed now. 私の車は今修理中です。 進行形+受動態 <S+be動詞+being+P・P>:「~されているところだ(1~中だ)」 ・This historic building has been used as a library. 完了形+受動態<S+have(/has_had)+been+PP>図書館として使われています。 この歴史的な建物は
ページ2:
. (群動詞の受動態 No2 ・I was suddenly spoken to by a foreigner. 外国人に 突然話しかけられた。 <群動詞>=<他動詞>と考えて受動態に!! ☆その他の群動詞 call offを中止する) laughat……を笑う) put away・・・・・・を片付ける) put off・・・・・・・・を延期する) take care of…/look after·······の世話をする) make fun of...・・・・をからかう) look for……を探す) lookupto……を尊敬する) run over...((車などで……をひく) throw away・・・ (・・・を捨てる) bring up・・・・・・・を育てる) hear from から便りがある) etc... 注意すべき受動態の表現 ・by以外の前置詞を使う表現 コンサートホールは若者たちで The concert hall was filled with young people!っし しだった。 be known to………に知られている) be filled with……でいっぱいになる) be covered with…心におおわれている) <感情>・<心理>を表す表現 Everyone was delighted at the good news. 皆がその朗報 に喜んだ。 be pleased with/about·······を気に入る)be disappointed at/with.. (…に失望する) be interested in……に興味がある)be shocked at/by (…にショックを受ける) be surprised at/by……に驚く) be satisfied with...に満足している)be worried aboutを心配する) [被害>を表す表現 私の弟は交通事故 My brother was injured in a traffic accident. でけがをした。 be caught in…(にわか雨など)にあう)by delayed (遅れる) bedrowned (溺れ死ぬ) be hurt (傷つく) be injured((事故などで)けがをする) be killed((事故・戦争などで)亡くなる)be wounded((武器や刃物で)負傷する) (people (/They) say that~の受動態 • It is said that she is able to speak five languages. 話題(that節の内容)が主語:<It is said that S+V~> She is said to be able to speak five languages. that節中の主語が受動態の主語: <Sis said to-V~>
ページ3:
THANK YOU FOR READING! Please &0 & & Hellover
ページ4:
@Hellover2000 Twitterフォローお願いします! ノート更新情報、 その他つぶやきます。
他の検索結果
おすすめノート
このノートに関連する質問
高校生
英語
間違いを訂正する問題です。解説お願いします。
高校生
英語
大至急です‼️答え教えてください🙏😭
高校生
英語
大至急です‼️答え教えてください🙏😭
高校生
英語
a boy looking at the moon の a boy と looking の関係は能動、a man killed in the war の a man と killed の関係は受け身。これはわかるのですが、a book to read の a book と to read の関係(本はこれから読まれるんですよね)は to read が形が能動なのに意味が受動なのはなぜですか? a man to keep his promise は能動関係、a promise to arrive in time とかはポンポンと並列されていて同格関係(?)でしっくりきます。なぜ a book to read とか something to eat は a book to be read とか something to be eaten とはならないのでしょうか(ひょっとしてこれもOK)? これを使っている英米人の頭の中でどういう作用・意識・判断が起こって使ってるのでしょうか? 参考書には例文と訳し方(後ろから訳して「~べき...」)がと載っているだけで具体的説明がありません。どなたか教えていただけますでしょうか。
高校生
英語
下の英語長文のhowの部分の訳し方について質問です。(空欄→whatです) how their resolutions compare with the previous year's behavior. の部分を、「どのように彼らの決断は前年の行動と比較するのか」と訳したのですが、不自然になってしまいました。解答は、「どのように〜と"比較されるか"」となっていたのですが、なぜcompareが能動なのに、受動で訳されるのですか?(確かに、能動で訳すと上記の私がしてしまったような訳になってしまうので不適切だと思うのですが) 英語を読んでいて、もし能動で訳して変な場合は受動で訳しても良いということなのでしょうか? 教えていただけると助かります。
高校生
英語
動詞は助動詞と本動詞のどちらかに分けることができますか?助動詞だけの文、本動詞だけの文ってありますか。進行形や完了形の文とかはどう考えたらいいのですか?基本的なことですみませんが、いまいちよくわかりません。どなたか教えていただけるとありがたいです。
高校生
英語
一枚目、イ、ウどちらでも良くないですか??2枚目と違いはなんですか? 使い分け方を教えてください!
高校生
英語
2でも良くないですか??
高校生
英語
私のおじは明日で1ヶ月入院していることになります。 My uncle will have hospitalized for a month tomorrow. ではだめでしょうか。 解答は My uncle will have been in hospital for a month tomorrow. です。
高校生
英語
並び替えを解説して欲しいです
News
コメント
コメントはまだありません。