MAINSTREAM Communication |||

170

15384

3

F

F

高校3年生

コ3 Chapter1〜5

コメント

あ

6以降も出して頂けませんか、ご検討よろしくお願い致します

ゲスト
ゲスト

とても分かりやすいです!!チャプター6以降も出してくれると助かります!

ゲスト
ゲスト

チャプター6からはありませんか?出していただけると嬉しいです!

ノートテキスト

ページ1:

Date
= various
1/ The Tokyo Olympics were held in 1964 through the hard work of Kano Jigoro the founder of judo/ As a child
このおかげで
創始者
he was physically weaky/and was bulied by his classmatesy so he became interested in fugusu.f
肉体的に弱い
いじめられる
術
この時
After learning
several different styles/from different masters he combined the strong points of these with his own ideas and
流
師匠
combined A with B:AとBを組み合わせる
established judo in 1882 / He made juddiso that it would be not only for enhancing a person's strength, but also for
So that SV: SがVするために~を高める。
not only A but also B:AだけでなくBも
~するために~を伝える
teaching self-discipline At the age of 224 Kano opened Kodokan Dojo/ in order to pass on his ideas and
22/11
確立する
自己訓練
I technique./
①1964年に開かれた東京オリンピックは柔道の嘉納治症郎の頑張りに
よるものだった。
設立者である
② 子ども時代、彼は身体が弱く、クラスメイトにいじめられていた。
なので彼は柔術に興味があった。
型
③ 彼は色んな先生から様々なスタイルで学んだ後、彼はこれらの強い部分のみ
を組み合わせて、彼のアイデアで柔道を1882年に設立
④彼は人間の強さを高めることだけでなく、自己訓練を教えるために柔道をつくった。
⑤22才のときに嘉納は講道館道場を自分の考えと技術を伝えるために開いた。
"
thus
therefore
(原因・理由)、SO(事実・結果)
• so that I would do.
could
tin order (for s) to do)
Sが~するように<目的>
できる

ページ2:

Date
2 / Kano had a strong desire to bring judo to the world / He visited Europe in 1889/ in order to observe the
conditions of education / On the ship he demonstrated judo and it fascinated other passengers on board Later/some
望 bring A to B: AをBに広める
Feducation/
観察する
実演する
foreigners came to Japan/specifically in order to learn about judo at Kodokan/and they promoted it overseas.
魅了する
後に
推進する海外で
① 嘉納は世界に柔道を広めたいという強い願望を持っていた。
彼は1889年にヨーロッパを訪れた。
教育の状況を観察するにゅうに
船の上で彼は柔道を実演し、船に乗っていた他の楽器を魅了した。
④後に講道館で柔道を学ぶという明確な理由を持って目応に来た外国人
もいて、そしてそれを海外で推進した。
* bring A to B
AをBにもたらす
→広める
News