【ｺﾐ英】Lesson4 -part1-
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高校全学年
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教科書：NEW ONE WORLD
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公開日▷2018年10月14日
ノートテキスト
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LESSON4 The power of Anime ((Part1)) No. Dato When I first watched a film by Miyazaki Hayao in France. 私が最初に宮崎駿による映画をフランスで見たとき、 I was really moved by his fantasy world. 私は本当に感動しました。 So, I decide to make beautiful animated films in the future. そこで私は将来、美しいアニメーション映画を作ることを決意しました。 Though my animation, I want to give dreams to many people. アニメーションを通して、私は多くの人たちに夢を与えたいと思います。 First, I majored in animation in Korea. 最初、私は韓国でアニメーションを専攻しました。 Now, I'm learning a advanced animation technology here in Japan. 現在、私はここ日本で先進的なアニメーション技術を学んでいます。 I will start an animation company in my country. 私は私の国でアニメーション会社を始めるつもりです。 I used to watch Doraemon when I was a child. 私はこどもの頃、ドラエモンを見ていました。 I have been an anime fan since then. それ以来、私はずっとアニメファンです。 I think the Stories and very interesting and the characters 私は、ストーリーがおもしろく、キャラクターがとても可愛いと思います。 are very cute....
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No. Date I study hard here to create my own stories and 私はアニメーションのために、自分自身のストーリーとキャラクターのために characters for animation. ここで一生懸命勉強します。 Vocabulary List ひ ● film 名映画(イギリス英語) 0 fantay 名 空想、幻想、ファンタジー ●animated 形 アニメの ・animation 名アニメーション動詞 ・major 動 専攻する advanced 形進歩した ●be moved by ~ ~に感動する major in ~ ~を専攻する ・anime 名 日本のアニメ (Japanese animation) ・Character 名登場人物、キャラクター
ページ3:
Small talk What is your favorite Tv program? My favorite TV Program is drama. I like でもO No. Date Round1: What is the main idea for this part? a. アニメの歴史 b. 日本文化の発信力と影響力 C.アニメに魅了された海外の学生・ Round 2: True or False... (c) 1.宮崎騒のファンタジーはフランスの学生を感動させた。(T) 2.韓国の学生は日本でアニメの勉強を始めた。 3.インドネシアの学生は自分自身のアニメキャラクターを 作りたいと思っている。 Round3: Answer the questions below in Japanese. (F) (T) 1、フランスの学生は、アニメを通して何をしたいと考えていますか? (多くの人に夢を与えたえたいと考えている) 2. 韓国の学生は、将来何をしようと思っていますか? (彼女の国でアニメの会社を始めようと思っている) 3:インドネシアの学生は、いつからアニメのファンになりましたか? (ドラえもんを見ていた子供のときから。) Round4 : 本文に出てくる現在完了の文を探せ <have [has]+ 過去分詞> (I have been an anime fan since then. ). I. 10~11.
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Small talk Do you know any Miyazaki Hayao's movie? Yes, I do. I like Spirited Away. No. Date Review Listening: Ture or False 1. Miyazaki's fantasy world moved the French student (T) 2. The Korean Student started to learn animation in Japan. (F) 3. The Indonesian student wants to create his own stories and character for animation. Review Reading: Answer the questions below in English. 1. What made the French student decide to make beautiful animated film in the future? (Miyazaki Hayao's movie did. ) (T) 2. Why is the Korean Student learning advanced animation technology in Japan. (Because she will start an animation company in her country.) in Korea. 7"₺O 3. What was the first anime the Indonesian student liked? (It was Doraemon.) Summary Writing & Speaking A student from France .... was moved by Miyazaki's film and decided to make beatiful animated film. Though his animation he wants to give dreams to many people. A student from Indnesia... wants to create his own stories and characters for animation. A student from Korea..... majored in animation in Korea. She is learning advanced animation technology to start her He has been an anime fan since own animation company in korea he was a child.
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