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高校生
数学
三角比の拡張の概念がどうしても理解できません。 三角比→直角三角形の辺の比、 と思って進んできたのに鈍角になったら直角三角形はつくれないし、問題を解いていても私は一体何の値を求めているのかよくわからなくなります、、。
高校生
数学
√3tanθ＝1 θを求めよ。 どこから30°が出てきたのか分かりません🙇🏻♀️
高校生
数学
数学なんですけど、普通に証明するか、対偶を使って証明するか、背理法を使って証明するか どうやって見分ければいいですか？
高校生
数学
(2)の式の意味がわかりません。特に、水色で引いた部分の意味が理解できないので、そこを中心に、答えを求めるまでの過程を教えてください。
高校生
数学
解がすべての実数である時っていうのは、共有点を持たないものだからx軸に触れてなくて、完全に上にあるか下にあるかだと認識しています。 不等式<0にすべての実数である時っていうのは、写真の右のほうに書いてあるグラフのように絶対に上に凸のグラフになると言う考えで良いですか？ 解がすべての実数である ax^2+......>0の時 a>0 >0で上に凸 ax^2+......<0の時a<0 <0で下に凸
高校生
数学
偶数が5回出るということはわかったのですが、2枚目のような式になる理由が分かりません、
高校生
数学
解答の式意味が全くわかりません！
高校生
数学
5本の当たりくじが入っている20本のくじから1本引いて元に戻すことを5回繰り返す時、少なくとも2回はあたりくじを引く確率を求めよ。 これは画像の式であっていますか？🙇🏻♀️
高校生
数学
2枚目について、なぜこの順番しかないと言い切れるのですか？確かめる方法はありますか？
高校生
数学
解説お願いします🙇🏻♀️
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