3次方程式を解く
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高校2年生
【contents】
p1~4
[問題解説]3次方程式を解く
p5~7
3次式のグラフ
p8
相反型3次式のグラフ
…相反型3次式のグラフは、普通の3次式のグラフのようなうねりが無く、直線に近い形をしています。
p5
[問題解説]3次方程式についての応用問題
- - - - - - - - - - - - - - - - - ✄
方程式の問題解説で登場した式のグラフを載せています。式の形状や係数によってグラフの形状が変わります。ぜひ見比べてみてください。
【更新履歴】
2019/04/18
(問題増量)[問題解説]3次方程式を解く
(追加)[問題解説]3次方程式についての応用問題
2019/04/19
(追加)3次式のグラフ
(追加)相反型3次式のグラフ
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(1)教えてくれませんか🥺 (1)が分かれば、(2)も解いてみます❤︎
高校生
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答えを何回みても理解できなかったので解説して欲しいですお願いします🙏🏼
高校生
数学
書き込んでます あと赤並線より後のことなんですけど、二次関数だと下に凸のMAX求める時は定義行きの真ん中の値で場合分けしますが、A大なりイコール1のときも二次関数の形してますが、おんなじようにしたらダメなんですか?ダメというかこんな場合訳の方法思いつかないです あとなんでFAいこーるFA➕3が成り立つってわかるんですか?にじかんすうなら対称性ありますが、これ三次関数なのにいいんですか?
高校生
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(1)について質問です 問題文には方程式と書いてあるのですが、0と≠0で場合分けする必要はないのですか?=0でやったとてどうせ共有範囲に含まれるからやらなくてよいという考えですか? (2)について グラフが2つありますがが、これらはどう使い分け、また問題文のどこを見たら2つとも考えようという思考になるのかを教えていただきたいです。
高校生
数学
円の中心定めて斜辺6でやろうとしてるのはわかるんですけど、その中心から円柱の底面と上面までの長さが等しいのはなぜそうなるのですか? 確認もせずに勝手にTにして同じ長さと感覚で決めつけていいんですか?
高校生
数学
数列の問題がわかりません 左ページの5行目はどういうことですか
高校生
数学
(1)までは解けたのですが、(2)以降の解き方がわかりません 答え配られてないので解説お願いします
高校生
数学
(2)の問題が分からないです。😢 自分でやったんですが、赤で囲ったように(1)と同様にしてるのにならないです。自分のやったやつでも正解ですか? また、この問題ってrさえ分かってしまえば基本いいんですよね。
高校生
数学
ガウス記号が本当にわからないのですが だれかわかりやすく教えてくださりませんか🥲
高校生
数学
この問題のマーカー引いてる部分がよく分からないので教えて欲しいです!
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