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中学生
数学
次の数量の関係を不等式で表しましょう。という問題です。なぜ小なりイコールなのでしょうか ？
中学生
数学
（1）が分かりません。答えが2x−10（cm）で、解説にAB+BQ=2xって書いてあったんですけどそこから分かりません。
中学生
数学
数字の順番が違うんですけど 並べ方がピンときません （1）、（2）
中学生
数学
どんな図形になるか教えてください、！ かいてみてもよくわからなくて、
中学生
数学
この問題どうしても(－12xy²)になるんですけど、答え見たら(－12x)で、 どう計算したらこういう答えになりますか？、
中学生
数学
この答えの式がどういうことかよく分かりません。どうやって導き出すか教えてください🙏お願いします🙇♀️
中学生
数学
ここの(2)の答えが何故y=4分の3xになるのか わかりやすく解説お願いします❗️
中学生
数学
この問題の解き方がわかりません💦答えは4です🙇🏻♀️
中学生
数学
(1)~(4)の問題はどのようにしたら解けますか🥹
中学生
数学
この問題を素早く解く方法を教えてください🥹🥹
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あ、すでにフォローしてました！
ありがとうございます!(^^)!
よくまとまっていて、見やすいです！参考にさせて頂きますね😆