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高校生
数学
数II ２次式の因数分解についてです。 解答を見ながらだと、計算はすらすらできたのですが、 全体を通して何がしたいのかよくわかりません。 細かい計算などは省いていただいて構いませんので、全体の流れをどなたか教えていただきたいです。
高校生
数学
解き方がさっぱりわかりません
高校生
数学
この問題の子の解き方でどうしてもうひとつの解があると分かるのか教えてほしいです。解が2つしかない場合は三次方程式ではないんですか？
高校生
数学
真ん中の解説を読んでもあまりわからないのですが、因数分解出来るようにするためには判別式が＝0の形になればいいのですか？ 教えてください🙇
高校生
数学
この商をbx＋cと置いたのは何故なのでしょうか、 有識者の方いましたら解説お願いいたします🙇♀️💦
高校生
数学
485 ノートみたいな解き方したらなんで全部ゼロになってできないんですか？
高校生
数学
（1）の問題で、黄色はどこからきましたか？あと、オレンジのとこはなにを計算してるのですか？
高校生
数学
（1）で黄色の印のとこの商ってどこからでてきましたか？
高校生
数学
高校数学、数II分野の質問です。 「任意の実数p,qについて成り立つ（赤波線部）」は「この式はp,qについての恒等式である」と言い換えられますか？恒等式という言葉は、文字がひとつのときしか使えないのでしょうか？ 回答よろしくお願いします🙇♀️
高校生
数学
赤いラインを引いたところで、ax-1+ty=0がax-1=0,y=0になるのは何故ですか？
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