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高校生
古文
現代語訳して欲しいです
古文
高校生
9ヶ月前
ななみ
現代語訳して欲しいです
3 例題 ぢんい 傍線部を現代語訳せよ。後の条件に従うこと。 ふじわらのよしたか ほそどの 次の文章は、藤原 義孝が女房たちのいる細殿内 つぼね 裏での女房の局〉に立ち寄った場面である。 ほそどの いかなる折にかありけむ、細殿に立ち寄りたま へれば、例ならずめづらしう物語り聞こえさせけ るが、やうやう夜中などにもなりやしぬらむと思 ふほどに、立ち退きたまふを、いづ方へかとゆか しうて、人をつけたてまつりて見せければ、北の すき * これだけ確認 文脈に沿った 設問文に「~を補っ があれば従い、言葉 ?各語の意味をつない て問題ないかを確認 を カ行下二段活 「つく」連用形 陣出でたまふほどより、法華経をいみじう尊く誦 名詞 じたまふ。 (『大鏡) さくへい *北の陣…内裏の北にある朔平門のこと。 【条件】 サ行下二段活用動詞 誰が「人をつけたてまつり」なのか、誰のことを「見 せけれ」なのかを明らかにする。C 「見す」連用形 見せ 格助詞 つ
回答
nimo
9ヶ月前
まちがってたらすみません、、、
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古文
高校生
約4時間
たり か り を適当な形に活用する問題です。124解説お願いします🙏
古文
高校生
3日
解説お願いします🙏
古文
高校生
3日
1番から25番まで活用の種類と活用系を教えてください!! 至急です!
古文
高校生
5日
この文の現代語訳をお願いします🙇♀️
古文
高校生
5日
この文の書き下し文と現代語訳をお願いします!🙇♀️
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高校生
7日
教えてください! 解くコツあったら教えてくれると助かります
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8日
CとDはなぜ終止形なのでしょうか?Cはク活用のからかり〇かる〇かれ より、連用形、Dは打ち...
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9日
高一で言語文化を学んでいます。進研模?等で古文が出題されても古文単語の意味がわからなくて困...
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15日
これらはどう見分けたら良いのでしょうか💧全部打消系の意味なので見分けるのが難しいです😿
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高校生
15日
この べし の意味は推量だそうですが、なぜですか?二人称になってますよね🤔
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