数学 中学生 約6時間前 (5)の問題を教えて欲しいです! 2枚目は答えと解説です🍀*゜ (4) x=8+√7,y=8-√7 のとき, x-y の値を求めなさい。 (5)x+y=2√5, xy=-4のとき, (x-y) の値を求めなさい。 未解決 回答数: 1
数学 中学生 約7時間前 (7)教えてください♩ □(7) 5 4x + 7 = 3/2 x 3 □ (8) □(10) 84 [ x+3 8 = 1 〔 ある 〕 5 91 次の比の値を求めなさい。 □(1) 48:60 5.x-4 6 = -x-3 9 〔 x-2 x+1 ■(11) 3 5 ] 〔 3 (2) 4 5-2 〔 16 次の比例式で、xの値を求めなさい。 □(1) x:42:3 □(2) (x-2):6=1:2 ( [ ] r) =2:5 解決済み 回答数: 1
数学 中学生 約8時間前 (2)の解説お願いします♩ FRUFOC 2)---3 □ 8 5 1 IC □(3) 4 6 □ (5) 23 〔 x+4 3 2 □ (8) 5.x-4 6 86 13 12 〕 □ (6) +1 〔 の 13 82 49 92-3 ] □(1) 3-2 3 x+1 5 (9) 〕 = 34 x+ 16 ( x+8 3 3 = 4 -x+ 16 〔 2r+1 1 □(12) 3 2 4 解決済み 回答数: 1
数学 中学生 3日前 こういう問題の公式がどれか全然分からないんですけどこつはありますか? 2. 次の式を展開しなさい。 (1) (x-3) (y+5) (5) 25x2-16y (6) x²+4x+3 (7)x-3x-18 (8)-16-6x+x² (9) y +12y+36 (10) x²y-y (2) (3a+2b) (2a-b) (11) 4x-12x-40 (12) (a+b)-4(a+b)+4 (3) (x-4) (x+5) (4) (x-2) (x-6) (5) (x+7) 2 (6) (4x+1) (4x-1) (7) (x-5y) 2 (8) (a+b-1) (a+b+3) (13) ax+6ax-16a (14) 5x2-20 6. -16x+1 解決済み 回答数: 3
数学 中学生 4日前 解き方がわかりません泣(一枚目) どうやら2枚目のようになるらしいというのは分かったのですが、理解しただけでできる気もせず、この先が解答を見ても理解できないので、解き方を教えて欲しいです…! ) 3x²+5xy-2y2-x+5y-2 解決済み 回答数: 2
数学 中学生 4日前 (3)を教えてください🙇答えは9/2秒後です。(2)までは分かりました □(2) 四角形ABCDの面積が64cm2のとき、関数y=ax2のαの値を求めなさい。 ただし、座標の1目もりを1cmとする。 0 1 X 468 図2 3 図1のような、 AB=16cm、BC=αcm (αは定数)で、D_ 辺BCは辺 AB より短い長方形ABCD がある。 点Pは 辺AB上を毎秒2cmの速さで、 点Aから点Bまで動き、 点Bに到着した後は動かない。 点Qは辺BC上を毎秒 3cmの速さで、 点Bから点Cまで動き、 点Cに到着し た後は動かない。 2点P Qは同時に出発するものとし、 出発してから秒後のAPQの面積をycm” とする。 C Q a cm A P 16 cm B 16cm 0 2 図1 ただし、x=0のときは y=0とする。 図2のグラフは、xとyの関係を表したも のである。 次の問いに答えなさい。 <岡山改〉 □(1) 0≦x≦4のとき」をxの式で表しなさい。 □ (2) αの値を求めなさい。 4 □(3) APQの面積が54cm となるのは、 2点P Q が出発してから何秒後か、求めなさい。 解決済み 回答数: 1
数学 中学生 5日前 解説をみてもわからないです。答えがどうしてそうなるのか教えて欲しいです 2-20÷(-5) -2-(-4) =2+4 =230×(-10) -2300 =6 素因数分解の利用 p.28 A3、 目6 する。 p.29 B 4 (3) (4) 252 をできるだけ小さい自然数でわって、 その商がある自然数の2乗になるように (1)どんな数でわればよいですか。 2 6 -2300 2章 文字の式 6点×2 (01-) 解 252を素因数分解すると、 (01-)x(012) 252 252=2×2×3×3×7=2°×3℃×7 指数が偶数になっていない。1 2) 126 これをある数でわって自然数の2乗にするには、それぞれの3) 21 素数の指数が偶数になるような数でわればよい。 3) 63 3)21 (1) 7 7 (2)商はどんな数の2乗になりますか。 (2) 6 22×32×7 7でわると、 2527= -=2°×3°=(2x3=62 7 の通学時間レ 甘準に たある人の眼しの 正の数・負の数の利用 P.30 A3 TAEHt 未解決 回答数: 2
数学 中学生 7日前 ルートの問題です 左側の写真が解いた答えなのですが、答えの解説にかすりもしておらず… 普通に約分ミスもしてるのですが、そこがあっていたら答えが同じになります。解き方も授業でやった解き方なので間違いではないと思いますが、先に100を25で約分したほうがいいのでしょうか? ... 続きを読む (3) √0.251 N 25 100 52 10° E 2 V 5 2 " 解決済み 回答数: 2