数学 中学生 5日前 テストの問題なのですが、大きいほう、の部分が私のミスであることはわかるのですが、理由のところで三角になっているのがよくわかりません。どこがダメだったのでしょうか。先生に聞くタイミングがなかったので、教えてくださると嬉しいです。 大きいお ✓755557 理由 Jaの形に直すと、5丁 =√245となり、それぞれ 建すると)=173. √345)²= 5)=245となるので、 245>175,124555 とかるから。 解決済み 回答数: 3
数学 中学生 約1ヶ月前 どんな図形になるか教えてください、! かいてみてもよくわからなくて、 77 右の図のように、 AB=5cm、 AD=7cm、 AE=6cmの直方体 ABCDEFGHの各面の対角線の交点を結び、 八面体PQR STUを作る。 八面体PQRSTUの体積を求めよ。 F 次の連立方程式を解け B E A C G D H 解決済み 回答数: 1
数学 中学生 約2ヶ月前 中2の式の計算です 最も小さい奇数を2n +1とした時連続する3つの奇数は2n+3、2n+5のようになぜ2ずつ大きくなるのでしょうか?教えて下さい 整数の性質の説明 p.30~32 き すう 1 連続する3つの奇数の和は3の倍数に なることを,文字を使って説明する。説明の 続きを書きなさい。 +3× (整数) の形で p.33 表される (説明)を整数として, 最も小さい奇数を 2n+1 とすると, 連続する3つの奇数は, 例 2n+1,2n+3, 2n+5 と表すことができる。 それらの和は, (2n+1) + (2n+3) + (2n+5) =6n+9 =3(2n+3) 2n+3 は整数だから, 3 (2n+3) は 3の倍数である。 したがって, 連続する3つの奇数 の和は3の倍数になる。 +y 772は、 連続する奇数は 2ずつ大きくなるよ。 解決済み 回答数: 3
数学 中学生 3ヶ月前 ⑵の解き方を教えて欲しいです😖💧 QBが3√2というところまでわかりました! あとは角度の比(30:45=2:3)をつかってDQの長さを求めたんですけど 答えと違くなってしまいました! 答えが3√2+√6 です! よろしくお願いします🙇🏻♀️🙇🏻♀️ 図で 4点A, B, C, Dは円Oの円周上の点であり, ∠BAC = 45°, ∠CAD=30° AD=BC である。 AB=6のとき,次の各問いに答えよ。 (1) ∠ABDの大きさを求めよ。 (2) ACの長さを求めよ。 (3) 四角形ABCDの面積を求めよ。 D. C 60 145 45 060° 30 45 B 30° 145゜ A 377 解決済み 回答数: 1
数学 中学生 3ヶ月前 なんで答えが20°になるのか分かりません😖💧 わかるところまで書いてみたのでそこまであっているのかと 続きをどうしたらいいのか教えて欲しいです! 右の図のように, 線分ABを直径とする半円0の 弧AB上に互いに異なる3点C,D,Eが, A,C, D, E, B の順に並んでいる。 点と点C, 点Bと点C, 点Bと点D, 点Dと点E をそれぞれ結ぶ。 CD: DE = 2:5, OC//ED の とき. ∠CBDの大きさは何度か。 C D E A B 1.5x 解決済み 回答数: 2
数学 中学生 5ヶ月前 この問題の答えが合っているか教えてほしいです🙇 3けたの自然数で、百の位の数をa、一の位の数をbとすると、 百の位の数と一の位の数の和が十の位の数に等しい3けたの自然数は100a+10(a+b)+bと表せる。 100a+10(a+b)+b =100a+10a+10b+... 続きを読む 8 770, 396,484 のような, 百の位の数と一の位の数の和が十の位の数に等しい しぜんすう 3けたの自然数は11 の倍数になります。 そのわけを説明しなさい。 9 2つの自然数α んがあり 47でわると全が? んけんでるし合いが A 解決済み 回答数: 1
数学 中学生 5ヶ月前 この回答であってますか? 77 B 図のように、ABCD の辺 AB、 CD 上に、 BE = DF となるように点E、Fをとるとさ、四角形 AECF は平行四辺形であることを証明しなさい。 E A EXIT D 証明 e 仮定より、AE/KC... B=DF. AB=PC③ AE=AB-BE.④ FC=DC-DF5 ② ③ ④ ⑤より AE=FC.⑥6 ⑥より (組の対辺が平行で 詳しい 解決済み 回答数: 1
数学 中学生 5ヶ月前 ⑶なんですけど、自分はグラフを使ってといたのですが、計算で答えを求める方法を、教えてください。。。よろしくお願いします B力をつけよう 1 1次関数のグラフの利用 あやか 教 p.99 彩加さんは,駅から1600m離れた 図書館までバスで行き,本を返してからバスで もと 通った道と同じ道を歩いて駅まで戻った。 下 この図は,彩加さんが駅を出発してからの時間 分駅からの道のりをymとして, 彩加さんが進んだようすをグラフに表した ものである。次の問いに答えなさい。 y(m) 1600 1000 O 10 20 「x(分) 30 (1) 彩加さんは図書館に何分間いましたか。 6分間 (2)バスの速さと彩加さんの歩く速さを、 それぞれ求めなさい。 1600 1600 4 20 400m バス 800m/分 歩き とも 801/177 (3)友さんは,彩加さんが駅を出発してか ら16分後に, 分速 200mで駅から図書館に 自転車で向かった。彩加さんと友樹さんが 出会うのは,彩加さんが駅を出発してから 何分後で、駅から何mのところですか。 彩加さんが駅を 出発してから 20分後 駅からの道のり 800m 解決済み 回答数: 1
数学 中学生 5ヶ月前 この問題は、自分がかいた式に、44から一つずつ数を当てはめていくしかないのでしょうか。 ② 次の(1)~(3)に答えなさい。 (1) nを整数とします。 452-n2 が自然数となるようなnのうち、最も大きい の値を 求めなさい。 (45th)(45-n) 44 解決済み 回答数: 1
数学 中学生 6ヶ月前 「次の等式を[ ]内の文字について解け」という問題なのですが、なぜ1枚目では丸になって、2枚目の問題ではバツになるんですか? 補足:1枚目、数字の1みたいなのは小文字のLです。 (=3(mth) [m] 1 = 3m + 3 n 1-3n=3m 1-335 3m 3 = 3 } } − n = m 3 3 3 -no 未解決 回答数: 0