解説お願いします🙇🏻‍♀️🙇🏻‍♀️

3, 図のように,3点A(0, 9), B(9, 0),(-6, 0) がある。 4点P, Q,R, Sを, それぞれ線分AB, AC, CO, OB 上に とる。四角形PQRSが正方形になるときの点Pの座標を求めよ。 2 y A RO S B -X

2番はどのように求めれば良いのでしょうか？ どなたか回答お願いします🙏

問2 右の図の△ABCにおいて,点D,E,F はそれぞれ辺AB, BC, CA 上の点であり, AD: DB, BE: EC, CF : FAはすべて 1:2である。 線分AE, BF, CDのうちの2本の交点を,図のようにP, Q, R と するとき、次の問いに答えなさい。 (1) AP:PQ:QE を最も簡単な整数の比で表しなさい。7 x=1 2 2 2.4 = A 455 P6 3:3:1 る (2) △PQRの面積は、△ABCの面積の何倍かを求めなさい。 E B E A R F C

この問題の点Bの切片の求め方が分かりません！教えてください、！

1図において, lは関数y=2xのグラフで,mは傾きが-1の直線である。 lとmは点Aで交わり, 点Aのx座標は1である。 また,mとx軸の交点をBと する。 x軸上にx座標が2である点Pをとり, 点Pを通りy軸に平行な直線が l m と交わる点をそれぞれQ, R とする。 △AQRの面積を求めよ。 〈高知〉 (12) 1 124 B m 2% IC

長方形PQRSが正方形になる時、その面積を求めなさい。 っていう問題です。解き方教えてください😖

P Q A y = 2x S R B y=-x+6

解き方知りたいです！

(1)図のように,x軸上を動く点Pと直線y=x,直線y=-2x+12がある。点Pを通り,y軸 に平行な直線と2直線との交点をそれぞれ点 Q, R とするとき次の問いに答えなさい。 ① Q が PR の中点であるとき, 点Pの座標を 求めなさい｡ ② QR の長さが9になるときの点Pの座標を すべて求めなさい｡ (2) 右の図のように線分AB上に点Pがあり, x軸上の点Q,y軸上の点 R と, 長方形 PQOR をつくる。 へ 長方形 PQOR が正方形となるときの点P の座標を求めなさい。 QUAA - ORAS (3) 右の図のように, y=x+2上に点 P, x軸 上に左から点 Q, R, y=-2x+14上に点S をとり長方形 PQRS をつくる。 長方形 PQRS が正方形となるときの点Pの 座標を求めなさい。 y=x+2 B R R Q P QA y=x y=-2x+12 X y=-3x+6 R -X y=-2x+14

8の2と3が分かりません 一次関数が苦手です 誰か教えてください🙏 お願いします！

B 図のように.2直線l, mがあり.l.mの式はそれぞれy=1/2x+6. y= である。 lとmとの交点をAとする。また, 線分OA上を動く点 をPとし,Pを通りy軸に平行な直線とlとの交点をQとする。 さらに, 四角形PQRSが正方形となるように2点R, Sをとる。 ただし, Sの x座標はPのx座標より小さいものとする。 <福島> (1) 点Aの座標を求めよ。 点Pのx座標をt とする。 ① 点Sがy軸上にあるとき,tの値を求めよ。 m. kx y=4 R 焼) [++6) (8,2) IC (1) 正方形PQRSがy軸によって2つの長方形に分 けられるとき,できた長方形のいずれか一方の面 積と△AQPの面積が等しくなるtの値をすべて 求めよ。

赤い部分の面積の求め方を教えてほしいです！

4cm

解説おねがいします

図形の問題 91ページ ) 11 右の図のような直角二等辺三角形 ABCが あります。 点Pは点Aを出発して, 辺AB上を 秒速1cm で点Bまで動きます。 四角形 APQR が長方形になるように. 辺BC上に点Q, 辺AC上に点Rをとります。 長方形 APQR の面積が50cm² になるのは、 点Pが点Aを出発してから何秒後か求めなさい。 CR 15cm B 15 cm P 1/ A

(1)2分の１a＋６ですが、なんでマイナスはいらないのでしょうか？ また、 (2)答えは4です。解説おねがいします

4. 関数 y=212x+6のグラフがx軸、y軸と 交わる点をそれぞれA,Bとします。 線分AB上に点Pをとり､ Pからx軸に ひいた垂線とx軸との交点をQとします。 またPQ=QR となるx軸上の点を 右の図のように点Qの右側にとります。 このとき、次の問いに答えなさい。 (1) 点Pの座標をaとするとき, 点Rの座標を αの式で表しなさい。 (2) △OPRの面積が16になるとき, 点Pの座標を 求めなさい。 B P R A g=1/2x+6

(2)の問題で it はどうして不正解なのか分かりません。 答えはthemでした。

I to は男性。 は矢に会って彼女 ました。」 7時です。」 ちらは私たちの新し です。」 8 に名詞が続くので、 の代名詞を選ぶ。 It something. は「彼女の手の中に」 る。 SAC らの本」が主語。 このもの」 は yours。 同じ種類のも すときは one う。 「彼女の は代名詞語 すよ。 DAE る!ガイド が前置詞のあとに きは、「~を[に]｣ 使って表そう。 「祭 Festival だね。 次の対話文を読んで、あとの問いに答えなさい。 (R4愛知A改) 93 レベル 1 留学生のボブ (Bob) が彩 (Aya) に, ホストファミリー (host family) との会話について話しています。 (例)を参考に、続きの英文にも2語以上の長い主語のあとにスラッシュを引いて、語句のかたまり を意識しながら読み進めよう。 (例) Bob : My Japanese school/is wonderful! I talked 私の日本の学校はすばらしいです about Dit with my host family yesterday. Aya: Tell me more. .bool Bob : I learned about QR codes in class last week, so I talked about ② (they). Then my host grandfather said that his company first invented the QR code. 5 Aya Did he? That's great. Bob : Ⅰ think so, too. We also talked about an evacuation drill at my school. Students at my school don't know about ③it at all. Then fire alarms in the school make loud (④) suddenly. stema Up Aya Some schools in Japan do that to prepare for disasters. (注) QR code QRコード company 会社 invent 〜を発明する evacuation drill 避難訓練 fire alarm 火災報知器 loud 大きい suddenly 突然 prepare 準備する disaster 災害 (1) 下線部①,③のitが表す内容を日本語で書きなさい。 □① ボブの (1)4)12点×4月 (2)3)11点×2> 1③ ボブの学校の (2) ②の()内の語を適する形に変えなさい。 日で 10 & Readingコーチ (1)① 直前の文の主語に注目。 ③ 「私の学校の生徒たちは〜に ついて全く知りません」 読める!ガイド まとめ 彼 の形。 う。 単数 名詞 her たの つか えを lith の