こちらの問題の大問1の解き方がわからないです。 答えは(1)124g　(2)44g　です。 丁寧に教えていただける方がいましたら是非お願いします。

1 硫酸銅(II) CuSOの水に対する溶解度は、30℃で25,60℃で40である。 CuSO5H2O の 式量は 250 CuSO,式量は160で計算し、答えは、四捨五入して整数値で求めなさい。 (1)60℃の水(g) に対して, 100(g) の硫酸銅(II) 五水和物 CuSO5H2O を溶かして飽和 溶液を作りたい。 x を求めなさい。 (2)(1)で作った飽和溶液を30℃に下げたときに析出する硫酸銅(II) 五水和物の質量を求めなさ い。 2 硫酸銅(II)の無水物 CuSO の溶解度は, 60℃で40, 10℃で15である。 60℃の硫酸銅(II) の飽和水溶液200gを10℃に冷却したら, 硫酸銅(II) 結晶 CuSO45H20は何g析出するか。 CuSO5H2O の式量は 250, CuSO の式量は160で計算し, 答えは,四捨五入して整数値で 求めなさい。

英語読解の問題です。 下の写真の問題について答えが載っていないのでどなたか模範解答作ってほしいです、よろしくお願いします🙇💦

Which floor am I on?! Blog This is a picture I took in an elevator in Hong Kong. If you look carefully, you'll see that the numbers 4, 13, 14, and 24 are missing. This is because Hong Kong was once a British colony, so the culture of Hong Kong reflects both Chinese and British superstitions: 4 is considered an unlucky number in China, while 13 is in the U.K. It is interesting to learn about the differences in culture and customs between countries, and knowing the history of a place helps us understand local customs. 3 M 110 10 18 25 9 17 23 2 8 16 22 1 7 15 21 G 6 12 20 LG 5 11 19 Elevator buttons in a Hong Kong building Task 1 Analyze the passage. Overview . What is the main topic of this passage? to Contents (1) What is strange about the picture? airi to slaid woy obj (2) What countries have influenced the culture of Hong Kong? (3) What helps us understand local customs? 5

172の㈡です。どうやって計算すれば６e-になるのですか?

(ア) CO2+H2 (不) Fe2O3+3CO (ウ) Ca+2H2O (エ) CuO+H2SO4 ← 2Fe+3CO2 Ca(OH)2+H2 ← CuSO4+H2O 硫酸鉄(II) 水 した。 この反 (1) MnO4 (2) MnO4 思考 172. 酸化剤と還元剤 次の (ア)~(カ) をうめて,酸化剤と還元剤の電子 e-の授受 す反応式を完成させよ。 (1)HNO3+ (ア) +- →(イ) + NO2 (2) Cr2O72-+14H++(ウ)→(エ) +7H2O (3)(COOH)2 → (オ) +2H+ +2e- (4)SO2+2H2O → (カ)+4H+ +2e¯ 思考 173. 電子の授受を表す反応式のつくり方次の各式に電子 e-, および必要であれ H や H2O を書き加えて, 酸化剤 還元剤の電子の授受を表す式を完成させよ。 (1)H2S → S (3)H2SO4 [知識] → • SO2 (2) SO2 → S (4)HNO3 → NO (3) 過マン [知識 177. 酸化還 174. 酸化還元反応次の電子e を用いた反応式 ① ~ ④について、下の各問いに答え 次式 H2S SO2- (1) 0.3 (2) 0.3 知識 178. 酸 ウ化物 Mr 20 (1) 0 (2)

線を引いているところの意味が分からないので教えてください！

例題4 数字の並べ方 (1) 4個の数字 1, 2, 3, 4のうちの異なる3個を並べて, 3桁の奇数は 何個作れるか。 考え方 奇数 → 一の位の数字は1か3 解答の位は, 数字 1, 3のどちらかであるから, その選び方は2通 りある。 そのどちらの場合に対しても、百, 十の位には、残り3個の数 字から2個取って並べるから, その並べ方は3P2通りある。 よって, 求める個数は,積の法則により 2×3P2=2×3.2=12 (個)

(１)は省略しちゃダメですか？

20:17 6月5日(金) I 戻る ☆お気に入り登録 数学A p.9 集合 学習時間 単元の進捗 02:39 集合 前回結果 初挑戦 正答率: 9.0% • 連成度: 9.0% 回 月日 問2 次の集合を, 要素を書き並べて表せ。 (1){xx は 24の正の約数} 解説を見る 問2 (1) (1,2,3,4,6,8, 12, 24} (2){1,3,5, 7, ......} 結果の入力 問2 (2){2-1|n は正の整数} Z 込開始

増減表についての質問です。 増減表のy’の+,-はどうやったら分かりますか？ 教えていただきたいです。🙇‍♀️

29-C 関数y=4.x-6x2-24x の区間−2≦x≦1 における最大値と最小値を求めよ。 また、 そのときのxの値を求めよ。 青チャート 数学Ⅱ 基本例題 219 (1) y'=12x-12x-24=12(x-x-2) =12(x+1)(x-2) XC -2 ... -1 1 y' + 0 y'=0 とすると x=-1,2 |極大 区間−2≦x≦1におけるyの増減表は右の ようになる。 y -8 -26 14 ここで -8>-26 よって, x=-1で最大値14, x=1で最小値-26 をとる。 最大 --14 -2 -10 最小 -26

（2）一番上の行からからわかりません

5] x,yが実数で, x2 ≦y ≦ x + 2 のとき, 次の各式の最大値、最小値を求めよ. (1)x+y 2 (2)x+xy-y

写真の（３）です 赤線の部分で、なぜそのようになるのかが分からないです （①、②が同時に成り立てば良いのは分かりました） 上に書いた図のような状態になっていると考えたのですが、そのようにしたらなぜx^2－４で割りきれると言えるのかがわかっていないので教えてください🙇🏻‍♀️

習問題 2/ P(x)=ax+(b-a)x+(1-2ab)x2+(ab-10)x+2ab のとき, (1) P(x) x-2でわりきれるとき, a, b の値を求めよ. (2) P(x)がx+2でわりきれるとき, a, b の値を求めよ. α, (3) P(x)が2-4でわりきれるとき, a,bの値を求め, P (x) を因 数分解せよ.

赤線を引いた部分で、なぜ「または」になるのかが分からないので教えてください🙇🏻‍♀️

習問題 2/ P(x)=ax+(b-a)x+(1-2ab)x2+(ab-10)x+2ab のとき, (1) P(x) x-2でわりきれるとき, a, b の値を求めよ. (2) P(x)がx+2でわりきれるとき, a, b の値を求めよ. α, (3) P(x)が2-4でわりきれるとき, a,bの値を求め, P (x) を因 数分解せよ.

なんで（1）の命題の否定は真になるんですか？？

112 次の命題の否定を述べよ。 また, もとの命題とその否定の真偽を調べよ。 (1) すべての実数xについて(x-1)20 (2) ある自然数nについて n=5n