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数学 高校生

緑で線を引いている2と3番の違いが分かりません💦 教えてください🙏

196(2) 9人を2人, 2人, 2人, 3人のグループに分ける分け方は何通りあるか 例題 196 グループの分け方 生徒9人を次の3つのグループに分ける分け方は何通りあるか、 (1) 4人,3人, 2人の3つのグループに分ける。 3人ずつ,3つのグループ A, B, Cに分ける。 (3) 3人ずつ,3つのグループに分ける。 (4) 2人,2人,5人の3つのグループに分ける。 (3) 生徒9人を a, b, c, d, e, f, g, h, iとすると,グループに区別がないと きの1通り {abc, def, ghi} が, (2)の ように区別があると考えたときは右の ように 3!=6(通り)となる. つまり,求める場合の数をx通りとす。 ると, が(2)の場合の数(Cg×。Ca) と等しくなる。 考え方 A B C abc def ghi def abc ghi def abc ghi abc def ghi abc def def ghi ghi x×3! abc 人数が異なるのでグ ループが区別できる。 4人,3人が決まれ ば,残り2人は決ま C4 通り (1) 9人から4人を選ぶ選び方は, 残りの5人から3人を選ぶ選び方は, 9.8·7-6 4.3·2·1 解答 SC。 通り よって, sC×,Cs= 5.4·3 -=1260 (通り) 3.2·1 (2 9人からAに入る3人の選び方は, 残りの6人からBに入る3人の選び方は, 9.8.7 Cs×。C。= 9Ca 通り る。 A, Bが決まれば、 Cも決まる。 6C。 通り 人1a 6·5·4 よって, =1680(通り) 3·2·1 3.2·1 積の法則 ABC, ACB, BAC, BCA, (3)3つのグループを A, B, Cの区別がある部屋に入れ ると考えると,入れ方は, 3!=3-2-1=6 (通り) M wm したがって, 求めるグループの分け方をx通りとする x×3!=Cg×。C。 -C&X&Ca_1680 CAB, CBA と,(2)より, の6通り よって, =D280(通り) x= 3! 6 (4) 2人のグループを A, B, 5人のグループをCとする と, 9人からAに入る2人の選び方は, 残り7人からBに入る2人の選び方は, 残りの5人はCに入るが, 実際はAとBを区別しな A, Bは人数が同じ なので,区別をしな いとき,同じものと みなすが,Cは人数 が違うので、つねに C2 通り C2 通り い. 区別される。 よって, C2×,C2- 756 =378 (通り) 区別しないグルーア 2! 2 A) 数の階乗で割る。 Focus グループに区別があるかないかを考える 人SA 練習 (1) 7人を2人, 2人, 3人のグループに分ける分け方は何通りあるか。 D.368

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数学 高校生

二次関数です! (2)で、xの二乗の係数kが正か負か決められてないのに、波線部で負と決めているのはどうしてですか?

159 4 2次不等式とその応用 Check 例 題 87 次の条件を満たすような定数kの値の範囲を求めよ。 (1)すべての実数xに対して,不等式 x+kx+k+3>0 が成り立つ。 (2) 2次不等式 kx?+(k+3)x+k>0 が解をもたない。 すべての実数で成り立つ不等式 考え方 グラフが上に凸か下に凸かを調べ, x軸との位置関係に着目する。 第2章 与えられた2次不等式において,(左辺)=0 としたとき の判別式をDとする. に着 (1) 2次関数 y=x°+kx+k+3 のグラフが右の図のようになる ときを考えると,求める条件は, 「(2次の係数)>0 D=ピ-4(k+3)<0 ①は成り立つ。 2は, 解答 y=x°+kx+k+3 すべての実数で成り 代合 立つ x → 解はすべての -4(k+3)<0を R-4k-12<0 (k+2)(k-6)<0 より, よって,求めるkの値の範囲は, (2kx?+(k+3)x+k>0 が解をもたない すべてのxで kx°+(k+3)x+kハ0 0 + 実数 03-36)=→ 2次関数のグ -2<ん<6 ラフは下に凸でx軸 と共有点をもたない → a>0, D<0 2次不等式とあるの で k=0 の場合は 調べなくてよい。 (頂点のy座標)<0 つまり, 3(k-2k-3) 小 。 は -2<k<6 2次不等式であるから, コをヶ って, 求める条件は, 2次の低数良くe Jt食合様(D=(k+3)?-4k°<0 合2より, これとDより, kキ0 0<S/ N …D y=kx°+(k+3)x+k ま kS-1 小景のケ ス kハ-1, 3Sk 4k でもよいが計算が煩 雑となるため,Dを 用いる。 いく り 0 とおくく8+時+ (55) Focus aキ0 のとき すべてのxについて, を 」 ax°+ bx+c>0 ← なる 2次の係数 a>0 判別式 D<0 2次の係数 aく0 判別式 D<0 ax°+bx+c<0 ← 4848 DK

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数学 高校生

FocusGold p396の例題222(4)の解説がよく分かりません。教えてください🙏

Check (0F本立会 例題 222 独立な試行2 3人でじゃんけんをして, ただ1人の勝者が決まるまで繰り返し行う。 い。 (2) 1回目であいこになる確率 () (3) 1回目で2人勝ち, 2回目はその2人があいこになる確率 (4) 3回目で勝者が決まる確率人I (1) 1回目で勝者が決まる確率 考え方 じゃんけんの問題を考えるときは, 誰が, 何で勝つかを考える. 「あいこ」 (3「勝負がつかない」)の場合は, 余事象をうまく利用する。 (1) A, B, Cの3人のうち1人が,グー,チョキ,パー のうち何で勝つかであるから,求める確率は, 1 出す。このと 解答 C×C_1 3° 3 く別解> 神(2) 1回のじゃんけんで, 2人が勝つのは,(1)と同様に あいこになるのは, 「(i)3 人が同じ出し 方」の場合と「(i)グ ー,チョキ,パーの すべてが出る」場合 より,求める確率は, 1-行るす 5である。個が入っ 考えて,3人のうち2人が何で勝つかであるから, C。×Ci_1 3° -xーメ 3 音 あいこになる」は「1人勝ちか2人勝ち」 の余事象 11 1 3 3 (3) 2人でじゃんけんをして, あいことなるのは, 3 1 3°9 3!_2 3° した(i)の確率は = 3_1 3° 3 1、1 18 3 2人が同じ出し方の場合であるから, (i)の確率は 9 合体人 よって,(2)より,求める確率は, 3 9 1 よって, 2 9 1 (4) 3人→3人→3人→1人, 3人→3人→2人→1人, 3人→2人→2人→1人 の3通り考えられる、ホ 5人 3人→3人, 3人→2人, 3人→1人の確率は, (1), 9 (2)の途中結果を利用 (2)より,すべて 1 3 1 はa2人→2人, 2人→1人の確率は, (3)より,一 よって,求める確率は, 1 2 と 3 立 ××すす3 1 1 1 1、2 1 1、2 5 -X X それぞれ行うじゃん けんは独立である。 3 3 3 3 3 27 -

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理科 中学生

化学反応式の係数の問題なのですが、(4)のみ答えが合いません。教えてください❗️ 学年が私は中学2年生なのですが、もしかしたら高校の範囲かもしれません。ちなみにこの問題が載っている教科書は啓林館さんのセンサーという教科書です。ややこしいですがよろしくお願いします🥺

0. 2, 3の係数をそれぞれa, b. cとして、 化学変化に関係 を、触媒(反応の前後で変化しないが、 反応を促進する物質)の存在下で, アンモニア 口4) 日本の火力発電所では, 燃料の燃焼で生じる排ガス中に含まれる微量の一酸化窒素 および酸素と反応させる方法を用いて, 無害な窒素に変えて排出している。 このこと MASTER 医礎の活用 化学反応式の係数 次の化学反応式の空欄0~③に当てはまる係数を求めよ。 ①INH,CI + Ca(OH):→ 例題25 H.O 2 NHs + CaCla + センサー 化学反応式の係数 する各原子の数をまとめる。 0 両辺で各元素の原 子の数が等しくなる ようにつける。 2 最も簡単な整数の 比になるようにつけ 元素 N H CI Ca 0 4a+2 a 1 左辺の数 右辺の数 a 2 b 36+ 2c 2 C 塩素原子の数から, a=2 窒素原子の数から, b=a=2 る。 1は省略する。 酸素原子の数から, c=2 答12 ②2 ③ 2 051化学反応式の係数 次の問いに答えよ。 口(1) 植物は,二酸化炭素と水を原料とし、 光エネルギーを利用して, グルコース(プド ウ糖)を合成している。 このグルコースは, セルロースやデンプンなどのさまざまな 有機物に変えられている。 下線部の光合成は, 次の化学反応式で表される。 空欄0 2に当てはまる係数を求めよ。 6C0。+OH.0→ CoH:0g + (微生物を利用したアルコール発酵で, サトウキビに含まれるグルコースからエタノ ールをつくり出すことができる。 このときの化学変化を表した次の化学反応式の空園 0.2に当てはまる係数を求めよ。 CoHO。 (3) エネルギー資源として重要なメタンは、 天然ガスとして地下から取り出されている が、バイオマスからも発生させることができる。植物からメタンが発生する化学受に を次の化学反応式で表した場合, 空欄0~③に当てはまる係数を求めよ。 CoHO + ② 02 →[CH,OH + ]CO 02→ CH, + H.0 + 3 CO2 に関連する次の化学反応式の空欄①~③に当てはまる係数を求めよ。 (1 |NO + NHs + O2一→ 4N2 + 82 第3部 物質の変化 3 H.O

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数学 高校生

例題81のように解答が数字で終わる時と、例題82のように数字を出して、言葉で終わる時の違いがわかりません。 教えてください🙇‍♀️🙇‍♀️

Check 例題 81 2次不等式(1) 定不 次の2次不等式を解け。 (1)x?-4x+3>0 (2) -3x?+7x+620 (3)(x?-4x-2<0 グラフを利用する。そのとき, x軸との関係がわかればよいので, y軸をかく必要はな い、また,グラフが下に凸になるように2次の係数は正にしておく.あとは,2次方程 2章 式を解いて,x軸との交点のx座標を求める。 考え方 (1) x-4x+3>0 (x-1)(x-3)>0 よって、 (2) -3x+7x+620 両辺に -1を掛けて, 3x°-7x-6二0 (3x+2)(x-3)0 解答 x軸との交点のx座 x<1,3<x /3 標は,x=1, 3 th 両辺に -1を掛けて 2次の係数を正にす る。不等号の向きが 変わることに注意 x°の係数を負のまま で解く場合も,グラ 用はコ よって, 2 3 x 2 3 (別解) -3x+7x+620 -(3x+2)(x-3)20 3 x 2 フとx軸との位置関 よって, 3ミェS3 係をみるとよい。 因数分解できないと (3) x-4x-2<0 x-4x-2=0 となるのは, 解の公式より,x=2±V6 よって, x きは解の公式を使っ てx軸との交点のx 2-V6 2+v6 2-/6 Sx<2+/6 座標を求める。 Focus 2次不等式の解法の基本 0 x軸との交点のx座標を求める 2 グラフより,不等式を満たすxの範囲を求める /B x A>0 A<0 注》2つの実数A, Bについて, AB>0 → または B>0 B<0 であることを利用して, 因数分解して符号を調べることができる。 たとえば, 例題81 (1)で, xがいろいろ変化するとき, x-1とx-3の符号を調べると次のようになる。 x-4x+3>0 → (x-1)(x-3)>0 1 -右のグラフ の符号と対 x 3 x-1 0 x-3 0 応している。 /3 x OV(土) 0013nが (x-1)(x-3) 0 0 よって, (x-1)(x-3)>0 → x<1, 3<x 練留 次の2次不等式を解け.

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数学 高校生

(3)の(Ⅲ)の分け方の場合、例えばa,b,c,d,e,fという人がいた時に、例えば(a,b,c)(d,e,f)という組み分けにして、ゴンドラに区別があるので、ゴンドラAに(a,b,c)ゴンドラBに(d,e,f)とする場合と、ゴンドラAに(d,e,f) ゴンドラBに(a,b... 続きを読む

また,()は 3人の2つのグループとなり, 2! 通りず 人さと(i)の乗り方は同じとなる。 3 組合 せ 353 「例 題 197 乗り物への分乗 4人乗りの観覧車のゴンドラ2台に6人が分乗する。 次の場合,分乗する方法はそれぞれ何通りあるか。 (1)人もゴンドラも区別しないで,人数の分け方だけを 考える。 (2)人は区別しないが,ゴンドラは区別する. (3)ゴンドラも人も区別して考える。 (4)人は区別するが, ゴンドラは区別しない。 (1X2X3)** (4) 考え方(1).6人を定員4人以下の2組に分ける。 (2) (1)において,ゴンドラを A, Bとする。 (3) (2)において, A, Bに乗る人を決める。 (4)(3)において,同じ乗り方になるものを考える。す夫準のかイ (1) 6=4+2=3+3 より, 4人と2人,3人と3人の分け方がある。 中文 よって, 2通り み人 ● 4.2).(3,3 (2) ゴンドラをA, Bと区別すると, 4人と2人の場合 4人の組がAに乗るかBに乗るかで, 2通り 決まる。 3人と3人の場合() A, Bいずれも3人ずつなので,1通り よって, (3)6人の分け方は,) a01- (1) Aに4人, Bに2人の場合, (i)Aに2人,Bに4人の場合, Aに3人,Bに3人の場合, よって, (4)(3)の場合に, ゴンドラの区別をしないとすると,(i) 和の法則 呼合 6を4以下の2つの でグ 自然数の和に分ける。 w きる。 ミれ の2通り Aが決まれば, Bも w A 4 3 2 M w B|2 3 4 2+1=3(通り) 6C4=15(通り) C2=15(通り) C=20(通り) の3通り 和の法則 6人からAに乗る4 人を選ぶので。C4通り.第6章 残りの2人がBに乗る。 Mw w w w 15+15+20=50 (通り) 6C4=&C2 ×IS- つ同じ乗り方ができるので, 全部で, は 20 15+ 2! 和の法則 =25(通り) Focus 分乗する問題は条件に応じて組合せと順列を使い分ける 注》例題197で やインドラに区別が「ある」と「ない」では考え方が違ってくる。 * & ま

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