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Date
Lesson6
Part 3
The first Anpanman was published twenty-eight
years after the war. At that time some kindergarten
~~という人もいた。
teachers did not want children to read it. They thought it
want.
to
に
was cruel to have one's head eaten by others. Some critics
自分便
桜大
said children would never be interested in such
時制の一致」
a story.
will never be ~であることは決してないではう。
They did not think Anpanman was a good book for
children to read
・するのは)
G-17
In spite of those criticisms, Yanase continued to draw
Anpanman. Then he started to notice some changes. One
father said his child loved Anpanman and read it over and
713
カゴ 何度も
over. A kindergarten teacher said her kindergarten had
何度も
bought several copies of Anpanman because the books
~を何さつか)
今同じ
became worn out quickly. Yanase was able to win the
→~の状態になる
become t
hearts of his little readers.
As he continued to work on Anpanman, he began to
as~~するにつれて、
see that children are formidable. "They are innocent and
~に取り組む
children
always give straight answers. They are honest critics who
関代
toss the books they don't like," he said. He decided to
which/that
communicate his message honestly. The message for the
children was "What is justice? We can't do justice without
being hurt."

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Date
。
• cruel
[krazal]
kindergarten [名]幼稚園
最初のアニマニは、戦争の28年後に出版された。
[kindergaonth]
【形残酷な
当時、幼稚園の先生の中には、それを読んでほしくなか
○critic
[kritik]
Q
spite
[名]悪意(V)
[spáit]
恨み(c)
[名]批評家/評論家った人もいました。彼らは、他人によって、誰かの頭を食べさせるのは、
自分
残酷だと思った。評論家の中には、子どもたちが、そのような
°
criticism
物語に興味を持つことは決してないだろうと言う人も
いた。彼らは、アンパンマンは、子どもたちが読むのに
よい本だとは思わなかった。
にとって
[kritosizmg
○ formidable
[fózrmidabl]
○ innocent
。
°
[inasnt]
honest
[ánist]
toss
[+588]
○ in spite of
○ wear out
それらの批判にも関わらず、やなせさんは、アンパンマンを
かき続けた。それから、彼は、いくつかの変化に気づき
~にも関わらず始めた。1人の父が、自分の子供は、アンパンマンが大好きで、何度も
繰り返して読んではと言った。1人の幼稚園の先生は、
彼女の幼稚園は、その母が、すぐにぼろぼろにすりでてしまう
ので、4部が買わせたと言った。やなせさんは、彼の小さな
アンパンマンを何冊か
読者たちの心を勝ちとることができた。
アニパロンを取り組み続けるにつれて、彼は、子どもたち
は手ごわいということを分かり始めた。「彼らは無邪気
で、いつも率直な意見をくれる。彼らは、彼らが好きでは
ない本を放り投げる正直な批判りだ。」と彼は言った。
彼は彼のメッセージを誠実に伝えることを決心した。
正直に
子どもたちへのメッセージは、「正義とは何か。私たちは、
傷つかないで正義を行うことはできない」という
(傷つくことなど)
ものだった。