【Grove 対応】レッスン1-パート1の要点と解説まとめ‼️
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Senior HighAll
ノート閲覧ありがとうございます‼️
ようやく学校始まりましたね
急に始まったのでやることが多くて...🥵
まあ、そんなこと言ってられませんね
さあ、こっからしっかり勉強していきましょう‼️
ノートテキスト
ページ1:
文部科学省検定済教科書 学校外国語 [109文堂 346 Grove English Communication I New Edition BUN-EIDO
ページ2:
○教科書本文 These days, a lot of young tourists coma to Japan from abroad. 1. (最近」)の意 〈訳〉 These days, 海外からたくさんの若い旅行者たちが日本に来ます。 What do they like about Japan? 〈訳〉 日本の何が好きですか? Some enjoy Japanese pop culture, like anime and video games. 1. 「Some. Other・・・」 (「…の人もいれば・・・の人もいる」 の意 ※上記のような形の場合は、 some の文の語尾はコンマでもピリオドでもよい。 2. like は「~のような」の意で具体例を述べるときに使う。 <訳〉 アニメやテレビゲームのような日本のポップカルチャーを楽しむ人もいれば、 Other love Japanese-style hospitality. 〈訳〉 日本風の親切なおもてなしが好きな人もいる。 “Of course, I was very impressed with things Japanese”. 1.「be impressed with」 で (「~に感動した」) の意。 2. 「things Japanese」 で (「日本の風物」の意。 〈訳〉 もちろん、日本の風物に感動した。 One tourist said. 1. この on は 「一つ」という意ではなく、 (「ある」 という意である。 <訳〉 One 観光客が言いました。 But I will never forget the omotenashi from the people at a cozy traditional inn. 〈訳〉 しかし、居心地のよい伝統的な宿の人からのおもてなしは忘れることができないだろう。 Another said, “I like oshibori at restaurants. 〈訳〉 他の人が言いました。 「私はレストランのおしぼりが好き。 This omotenashi is nice and refreshing." 〈訳〉 そのおもてなしは、 とてもさわやかだ。」 The word omotenashi is already an English word! 〈訳〉 おもてなしという言葉はすでに英語の言葉である。 Onew words ① 心気性・精神= (「spirit」) 名詞 ②観光客= (「tourist」) 名詞 ③大衆向けの(「pop」) 形容詞 ④親切なもてなし (「hospitality」) 名詞 ⑤感銘を受けるような感動的な (「impressed」) 形容詞 ⑥居心地が良い (「cozy」) 形容詞 ⑦宿屋=(「inn」) 名詞 ⑧爽快なさわやかな = (「refreshing」) 形容詞
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文頭に否定の副詞が来た場合の訳し方について質問です。 例えば下の英文だと、no→0個として、「医療研究開発の0個の分野において、その会社は肝細胞の研究と同じくらい国外の競合他社に遅れている。」と訳したのですが、これで良いのでしょうか?この場合比較の基準が「遅れの度合い」で、比較対象が"ゼロ個の分野"と"肝細胞の分野"ということですか? 教えていただけると嬉しいです。
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現在完了でhave+過去分詞のものとhave been〜ingのものの見分け方を教えてください🙇🏻♀️動作かどうか を見ると習いましたが、解決しようとする、暮らしているなど動作かどうか怪しいものが出題された時に悩んでしまいます🌀
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大至急です‼️答え教えてください🙏😭
Senior High
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大至急です‼️答え教えてください🙏😭
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高1英語動名詞の単元の質問です。 私はパスワードを変更したことを覚えています。 I remember having changed the password. I remember changing the password. どちらが正しいですか🙇🏻♀️
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英文解釈で質問があって、 この文のように副詞とかで囲ってかたまりとしてみる時にどこまでがかたまりを作っているのかが分かりません。 例えばこの例文ならas a mother talksとto her childを副詞の()を分けてかたまりを作ると考えてました。 to meが前の動詞talkedにかかっていて、私に話しかけたみたいな感じでかかっているのと同じように他の文もなんの品詞にかかっているかを1度日本語訳をして考えればいいんですか? またこの文の訳し方がよく分かりません。 彼女は私に話しかけた、このasは~ようにまだはわかるんですけどそれ以外の訳し方が分かりません。 文読みずらくてすみません。よろしくお願いします。
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分詞構文に書き換える問題です。この時はまだ習ってなかったのでWorkingと迷いなく書いてましたがこの後、主節より前のことはHaving+過去分詞で表すと習いました。そうなると、働いた→出会った→結婚した の順だからHaving workedになりませんか?2つ目もなせFeeling thirstyになるのでしょうか💧
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テストの解答にでていた英文和訳の訳が以下のようになっていました。 「for you の部分がeasyにかかるように、必ず「きみ(あなた)にとって」「きみ(あなた)には」としなさい」(テストの解説)。そう訳していない人(「~は」とか「~が」と訳した人)はみんなバツになりました。ちなみに日本語の辞書では「~にとって」「~には」というのは「~の立場からみると」「~の基準では」という意味だそうです。 なぜかなのか解説してください。 It is easy for you to read this book. 「この本を読むことはきみにとって(きみには)易しいことだ」 This book is easy for you to read. 「きみにとって(きみには)この本は読みやすい」
Senior High
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英作文の添削をしてほしいです。よろしくお願いします。 This passage introduces Chamorro, an endangered language spoken by the indigenous Chamorro people of Guam and the Northern Mariana Islands. The number of speakers declined significantly around 1917, when the U.S. Naval Government banned its use in schools and public areas. Furthermore, the growth of tourism and the rise of globalization reinforced the dominance of English, further marginalizing Chamorro. Today, efforts to preserve the language include incorporating it into school curricula, displaying it on public signs, and promoting its role in local cultural events and community activities.
Senior High
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