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Senior High
Mathematics
練習問題25がよくわかりません。考え方で条件の式2x-y=5を用いて、x²+y²からyを消去し、1つの変数xで表す という考え方がよくわかりません。はじめから詳しく解説してほしいです。お願いします🙇⤵️
Senior High
Mathematics
2解説お願いします🙏
Senior High
Mathematics
3枚目、Cは2つあるから、◾︎もふたつになって、7！になりませんか？？問題の解説お願いします🙇🏻♀️
Senior High
Mathematics
(2)です。αは1の6乗根の一つのためz^6-1の解となるというのが分かりません。
Senior High
Mathematics
解決お願いします🙇 反例も教えて欲しい‼︎
Senior High
Mathematics
数C極座標、極方程式の問題です。(1)についてなのですが、π/3やOHの長さを求めるやり方は分かります。どうして<AOH、OHを求めることで直線の方程式を求められるのですか? 最近習ったばかりで理解しきれてないので詳しく解説していただきたいです。
Senior High
Mathematics
270 (1)から(3)について、θの図での表し方がわかりません。数Iの時にやった三角比の値を使えばいいのでしょうか。数Iの三角比の角度と数IIの三角関数の角度がごっちゃになってしまっています。使い分けを教えていただきたいです。（どういう時に使うのか） 解き方もお願いしたいです。 また、tanθの時の考え方についてなんですが、x＝1のところに線を引いて、tanθはyと考えて交点を線で結ぶという考え方であっていますでしょうか。 語彙力足らずで申し訳ないです。どなたか解説してくださると幸いです。
Senior High
Mathematics
・数学① フ、へ、ホについてです 三枚目にふたつ疑問点書きました、よろしくお願いします🙇 一枚目は問題です、見にくくてすみません
Senior High
Mathematics
(2)の問題なのですが、増減表のxの√2.−√2が必要な理由がわかりません。解説お願いします。
Senior High
Mathematics
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