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Senior High
Mathematics
数学です。 オレンジと緑それぞれ矢印で示したところがどのような考え方によって次の途中式になるのかがわかりません。 どなたか詳しくさらに途中式等で説明していただけないでしょうか…? よろしくお願いします🙇♀️💦
Senior High
Mathematics
高校数学A 前後はわかるのに、「？」をつけた箇所の変形がわかりません。教えてください。 また、このような、五心を使ってとく証明問題が苦手でしょうがないです。練習問題が載っているサイトや、コツなどありましたらぜひ教えていただきたいです🙏
Senior High
Mathematics
（2)でx≧0で単調に増加する とありますが、x>0単調に増加する。としても良いですか？
Senior High
Mathematics
(2)の問題の解説でなぜ-1/3≦a<0と0<a≦1/2がわかりません。
Senior High
Mathematics
数学のベクトルの問題です。どうしてもこの2問の解き方がわからないので教えてほしいです。
Senior High
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数A 集合 場合の数の問題です。 1〜100の内で 『8か12では割り切れない数』と『8で割り切れない、または12では割り切れない』は同じ意味になりますか？ 問題集の回答は同じに記載されていますが日本語的に表しベンオイラー図式に想起すると意味が異なる気がしました。 チャットGPTにも同じように質問しましたが『数学的文章として間違っている』という回答になりました。 また以上の２つの問題と『8でも12でも割り切れない数』の違いを教えてください。
Senior High
Mathematics
過去問で、ある自然数を整数k、奇数bを用いて n=2^k•bと表現して、二の最大冪を取り出す操作がありました。 この操作は受験数学で一般的ですか？
Senior High
Mathematics
丸で囲ったとこの求め方がわかりません
Senior High
Mathematics
不等式の証明について 私は画像にもある通りシグマの不等式までは立てることができた。 しかし、どこから、各辺に1を加えるという発想が出てくるのかがわからなかった。 証明は最後まで理解することができたが、次回も同じような問題が出てきても解ける気がしない。
Senior High
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