ノートテキスト
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令和4年度 H 高校 1年 英語 論理・表現 ~ 動名詞 (2) ~ 10月授業用
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>動名詞が表す『時』 (1) 述語動詞と「同じ時」を表す (現在/現在) She is proud of being a nurse. 彼女は看護師であることを誇りに思っている。 = = She is proud that she is a nurse. (2) 述語動詞と「同じ時」を表す(過去/過去) She was proud of being a nurse. 彼女は看護師であることを誇りに思っていた。 = She was proud that she was a nurse. (3) 述語動詞よりも「前の時」を表す(現在/過去) She is proud of having been a nurse. 彼女は看護師だったことを誇りに思っている。 = = She is proud that she was [has been] a nurse. (4) 述語動詞よりも「前の時」を表す(過去/大過去 ) She was proud of having been a nurse. 彼女は看護師だったことを誇りに思っていた。 = = She was proud that she had been a nurse.
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B 動名詞/不定詞を目的語とする動詞 (1) 動名詞を目的語とする動詞 We enjoyed playing cards. 私たちはトランプをして楽しんだ。 ○ mind (気にする) ○ stop ( やめる ) o avoid (避ける) ○ admit (認める) その他 o finish (終える) ○ deny(否定する) o consider(考慮する)o put off(延期する)o give up(あきらめる) ※「megafas(メガファス)」が有名な語呂合わせ →mind・enjoy・give up・avoid・finish・admit・stop (2) 不定詞を目的語とする動詞 I hope to see you again. またあなたに会いたい。 o refuse to (断る) その他 o decide to (決める) o promise to (約束する) o offer to (申し出る) o pretend to (ふりをする) o fail to (し損なう) ○ expect to (期待する) など (3) 動名詞も不定詞も目的語とする動詞 I like to play soccer. / I like playing soccer. 私はサッカーをすることが好きだ。 その他 o love (大好きだ) o start (始める o begin (始める) o hate (嫌う) ○ intend (意図する) o can't stand (我慢できない) など
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◆目的語が動名詞と不定詞で意味が異なる動詞 (1)〈remember+ doing> : 「~したことを覚えている」 I remember seeing him at the party. 私はパーティーで彼に会ったことを覚えている。 (2)〈remember+to do>: 「忘れずに~する (~することを覚えておく)」 Remember to turn off the lights. 忘れずに電気を消してよ。 o forget doing ~したことを忘れる o try doing 試しに〜してみる ~したことを後悔する o regret doing forget to do ~することを忘れる try to do ~しようとする regret to do 残念ながら〜する その他 1 動名詞を使った構文 (1)〈It is no use[good] + doing> : 「~しても無駄だ」 It's no use arguing with him anymore. これ以上彼と議論しても無駄だ。 (2)〈There is no + doing> : 「~することはできない」 There is no telling what will happen. 何が起こるかわからない。 (言うことはできない)
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Try it out! 1. Do you remember playing together when we were small? ちっちゃかった頃いっしょに遊んだの覚えてる? 2. I've been looking forward to seeing you. ※to は前置詞 きみに会うのをずっと楽しみにしてたんだあ。 - 3. Would you mind closing the door? No, not at all. ドアを閉めていただけませんか? 4. I'm not used to living in a big city. 大都市に住むのって慣れないよ。 ええ、いいですよ。 ※be used to 慣れてる 2 A: What kind of movies do you enjoy watching? どんな種類の映画を見るのが好き? B: I like anime, but I also enjoy watching science fiction. アニメが好きだけど SF も好きだよ。 A: What is your favorite anime movie? 大好きなアニメ映画って何? B:I recently watched Demon Slayer. It was a very moving story. I cried. 最近だと鬼滅をみたよ。 めっちゃ感動的なお話だったなあ。 泣いちゃった。 3 1. What are you proud of now? - 今何に誇りをもってる? I'm proud of having won the first prize in a contest in junior high school. I'll never forget that. 中学生のときにコンテストで優勝したことを誇りに思うよ。 あれは絶対忘れないね。 2. What do you remember doing when you were six or younger? - 6歳以下だったとき何をしたか覚えてる? I remember doing a performance at kindergarten. 幼稚園でお遊戯したのを覚えてるかな。
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文頭に否定の副詞が来た場合の訳し方について質問です。 例えば下の英文だと、no→0個として、「医療研究開発の0個の分野において、その会社は肝細胞の研究と同じくらい国外の競合他社に遅れている。」と訳したのですが、これで良いのでしょうか?この場合比較の基準が「遅れの度合い」で、比較対象が"ゼロ個の分野"と"肝細胞の分野"ということですか? 教えていただけると嬉しいです。
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現在完了でhave+過去分詞のものとhave been〜ingのものの見分け方を教えてください🙇🏻♀️動作かどうか を見ると習いましたが、解決しようとする、暮らしているなど動作かどうか怪しいものが出題された時に悩んでしまいます🌀
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大至急です‼️答え教えてください🙏😭
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大至急です‼️答え教えてください🙏😭
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高1英語動名詞の単元の質問です。 私はパスワードを変更したことを覚えています。 I remember having changed the password. I remember changing the password. どちらが正しいですか🙇🏻♀️
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英文解釈で質問があって、 この文のように副詞とかで囲ってかたまりとしてみる時にどこまでがかたまりを作っているのかが分かりません。 例えばこの例文ならas a mother talksとto her childを副詞の()を分けてかたまりを作ると考えてました。 to meが前の動詞talkedにかかっていて、私に話しかけたみたいな感じでかかっているのと同じように他の文もなんの品詞にかかっているかを1度日本語訳をして考えればいいんですか? またこの文の訳し方がよく分かりません。 彼女は私に話しかけた、このasは~ようにまだはわかるんですけどそれ以外の訳し方が分かりません。 文読みずらくてすみません。よろしくお願いします。
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English
解説お願いします🙇♀️
Senior High
English
分詞構文に書き換える問題です。この時はまだ習ってなかったのでWorkingと迷いなく書いてましたがこの後、主節より前のことはHaving+過去分詞で表すと習いました。そうなると、働いた→出会った→結婚した の順だからHaving workedになりませんか?2つ目もなせFeeling thirstyになるのでしょうか💧
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テストの解答にでていた英文和訳の訳が以下のようになっていました。 「for you の部分がeasyにかかるように、必ず「きみ(あなた)にとって」「きみ(あなた)には」としなさい」(テストの解説)。そう訳していない人(「~は」とか「~が」と訳した人)はみんなバツになりました。ちなみに日本語の辞書では「~にとって」「~には」というのは「~の立場からみると」「~の基準では」という意味だそうです。 なぜかなのか解説してください。 It is easy for you to read this book. 「この本を読むことはきみにとって(きみには)易しいことだ」 This book is easy for you to read. 「きみにとって(きみには)この本は読みやすい」
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