ノートテキスト
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Date 33時間の使い方 I Some people complain of being short of time; others are always looking for 時間もれば、時間もお 時間をつぶす。 ways to All-Time 探している人もいる。 2 10ften time problems Come abat in an external situation. よく時間の問題 ・外的な状況において起こる。 でするより仕方ない 〇と会う約束する。 Dane 2 In out work there is nothing for it but to make appointments and fall in 私たちの仕事の中で約し、スケジュールを埋めるよ schedules Fsh 3But time. prob 欲求同様に~下また oblems are based on our tearsand derives as well. しかし、この問題は私たちの不安や欲求に基づくものでもある 鳥に陥去に暮ら男にイスでした 4. We are always falling into traps of our own setting, when we have 私たちは前もってあまりにたくさんのものを予定したとき、 scheduled too many things in advance. 私自身が設置した罠に 前もって 陥る。
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No Date No. Date I why do people in a doctor's waiting room or at the beauty salon reach fou なぜ人は無陣の待合室や美容室で相認を手に 2 ●すぐ Amagazine at once? のか? why ches waiting but on their greaves, even it. They have plenty of time? なぜ時間がたくさんあっても待つことがしゃくに帰るのか。 楽しく過ごす。 ●ゆっくりと だゆくまで 3 way can't they enjoy themselves eat felsuver to their heart's contact withouthing などすることなくまわっ Job? できないのか? 14 1 We are afraid of doing nothing because it might make us think about 私たちは何もしないことを恐れているなぜなら、自分自身について考えさせられる」 ourselves. PEL ●言い訳 2. So many land of activity supplies us with the excused that we are too desy だからな!悪であっても私たちの問題に対できないという ・処理する、~に対処する To steal with our own problems. 言い訳が得られてしまうのだ。 KOKUYO IDOSE-LEAR
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文頭に否定の副詞が来た場合の訳し方について質問です。 例えば下の英文だと、no→0個として、「医療研究開発の0個の分野において、その会社は肝細胞の研究と同じくらい国外の競合他社に遅れている。」と訳したのですが、これで良いのでしょうか?この場合比較の基準が「遅れの度合い」で、比較対象が"ゼロ個の分野"と"肝細胞の分野"ということですか? 教えていただけると嬉しいです。
Senior High
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現在完了でhave+過去分詞のものとhave been〜ingのものの見分け方を教えてください🙇🏻♀️動作かどうか を見ると習いましたが、解決しようとする、暮らしているなど動作かどうか怪しいものが出題された時に悩んでしまいます🌀
Senior High
English
大至急です‼️答え教えてください🙏😭
Senior High
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大至急です‼️答え教えてください🙏😭
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高1英語動名詞の単元の質問です。 私はパスワードを変更したことを覚えています。 I remember having changed the password. I remember changing the password. どちらが正しいですか🙇🏻♀️
Senior High
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英文解釈で質問があって、 この文のように副詞とかで囲ってかたまりとしてみる時にどこまでがかたまりを作っているのかが分かりません。 例えばこの例文ならas a mother talksとto her childを副詞の()を分けてかたまりを作ると考えてました。 to meが前の動詞talkedにかかっていて、私に話しかけたみたいな感じでかかっているのと同じように他の文もなんの品詞にかかっているかを1度日本語訳をして考えればいいんですか? またこの文の訳し方がよく分かりません。 彼女は私に話しかけた、このasは~ようにまだはわかるんですけどそれ以外の訳し方が分かりません。 文読みずらくてすみません。よろしくお願いします。
Senior High
English
分詞構文に書き換える問題です。この時はまだ習ってなかったのでWorkingと迷いなく書いてましたがこの後、主節より前のことはHaving+過去分詞で表すと習いました。そうなると、働いた→出会った→結婚した の順だからHaving workedになりませんか?2つ目もなせFeeling thirstyになるのでしょうか💧
Senior High
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テストの解答にでていた英文和訳の訳が以下のようになっていました。 「for you の部分がeasyにかかるように、必ず「きみ(あなた)にとって」「きみ(あなた)には」としなさい」(テストの解説)。そう訳していない人(「~は」とか「~が」と訳した人)はみんなバツになりました。ちなみに日本語の辞書では「~にとって」「~には」というのは「~の立場からみると」「~の基準では」という意味だそうです。 なぜかなのか解説してください。 It is easy for you to read this book. 「この本を読むことはきみにとって(きみには)易しいことだ」 This book is easy for you to read. 「きみにとって(きみには)この本は読みやすい」
Senior High
English
英作文の添削をしてほしいです。よろしくお願いします。 This passage introduces Chamorro, an endangered language spoken by the indigenous Chamorro people of Guam and the Northern Mariana Islands. The number of speakers declined significantly around 1917, when the U.S. Naval Government banned its use in schools and public areas. Furthermore, the growth of tourism and the rise of globalization reinforced the dominance of English, further marginalizing Chamorro. Today, efforts to preserve the language include incorporating it into school curricula, displaying it on public signs, and promoting its role in local cultural events and community activities.
Senior High
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