Campusフラットが気持ちいいノートアンバサダー
3
412
0
Senior HighAll
アンバサダーとしてCampusフラットが気持ちいいノートを体験しました！
♯コクヨからの商品提供を受けて投稿
━－━－━－━－━－━－━－━－━－━－━－━－━
📖 Campus フラットが気持ちいいノート 発売記念
ノート作成が得意な人も、ノート投稿にはちょっと自信がない人も、
2つの方法で参加可能なイベント開催中！
➡️ パッとみてわかる１ページまとめノート募集
👀 https://www.clearnotebooks.com/ja/notebooks/2358237
➡️ 便利な使い方アイデア募集
💡 https://www.clearnotebooks.com/ja/notebooks/2358241
W応募も可能です！
━－━－━－━－━－━－━－━－━－━－━－━－━
Other Search Results
Recommended
Recommended
Senior High
Mathematics
解説の紫で線を引いてある式がなぜそうなるのか分からないです😭😭助けてください🙇♀️
Senior High
Mathematics
全然分からないです😢 m以上n以下で7を分母とする全ての分数の和sの項数の求め方が分からないです。 また、可約分数の和Tも同様に項数の求め方が分からないです。教えてください。
Senior High
Mathematics
丸で囲ったとこの求め方がわかりません
Senior High
Mathematics
不等式の証明について 私は画像にもある通りシグマの不等式までは立てることができた。 しかし、どこから、各辺に1を加えるという発想が出てくるのかがわからなかった。 証明は最後まで理解することができたが、次回も同じような問題が出てきても解ける気がしない。
Senior High
Mathematics
Ex30(2) S2n-1=S2n+(1/3)^nという等式が 成り立つことが理解できません。
Senior High
Mathematics
塾のテキストの問題とその解説をルーズリーフに写したものなのですが、この問題の(2)が全然理解できていません。 主に赤で書いてるところなのですが、まずなぜm≧4という必要があるのかが分かりませんし、赤矢印で差してるシグマの範囲が2mからmに変化する原理というか理由がすごく曖昧です。 どなたか助けて欲しいですお願いします🙏(´；ω；｀)
Senior High
Mathematics
２番です、塾でやったものでなぜどのように赤線の式をだし、どのようにして青線のような式に展開したのかを忘れてしまいました。よろしくお願いします🙇♂️
Senior High
Mathematics
⑵の公差が答えは二分の一になっているのですがこれでも丸ですか？
Senior High
Mathematics
この130の問題の特に(2)とかはそうなのですが、nを用いて一般化する問題で、こういう図形の問題を考える時めちゃくちゃ考えずらくないですか？nを用いられてるので図形を書いて可視化するみたいなこともやりずらそうですし、そういう場合どういう考え方で問題に取り組めばいいですか？
Senior High
Mathematics
Comment
No comments yet