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三角比の拡張の概念がどうしても理解できません。 三角比→直角三角形の辺の比、 と思って進んできたのに鈍角になったら直角三角形はつくれないし、問題を解いていても私は一体何の値を求めているのかよくわからなくなります、、。
Senior High
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・数学 微積分法 ヒフヘ の部分です 3枚目の左下の指さしてるところがなんで1になるかわからないです、よろしくお願いします
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√3tanθ＝1 θを求めよ。 どこから30°が出てきたのか分かりません🙇🏻♀️
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・数学 微積分法 ヒフヘ の部分です 3枚目の左下の指さしてるところがなんで1になるかわからないです、よろしくお願いします
Senior High
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数学なんですけど、普通に証明するか、対偶を使って証明するか、背理法を使って証明するか どうやって見分ければいいですか？
Senior High
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(2)の式の意味がわかりません。特に、水色で引いた部分の意味が理解できないので、そこを中心に、答えを求めるまでの過程を教えてください。
Senior High
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グラフはこれで合っていますか？ もしよろしければ、見ていただけると嬉しいです🙇♀️
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（2）についてで、どうして最高位について聞かれているのに少数部分で比べるんですか？
Senior High
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解がすべての実数である時っていうのは、共有点を持たないものだからx軸に触れてなくて、完全に上にあるか下にあるかだと認識しています。 不等式<0にすべての実数である時っていうのは、写真の右のほうに書いてあるグラフのように絶対に上に凸のグラフになると言う考えで良いですか？ 解がすべての実数である ax^2+......>0の時 a>0 >0で上に凸 ax^2+......<0の時a<0 <0で下に凸
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