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論理・表現 I: Vision Quest Standard ワーク Lesson 9 Logic & Expression1 分詞① 自学 ©Akagi Exercises ◆ 1(内から適切なほうを選びなさい。 □1. Iatea(boiling/boiled) egg this morning. 過去分詞による前置修飾 今朝, ゆで卵を食べたの。 □2. Look at the girls (dancing/danced) on the stage. 現在分詞による後置修飾 舞台で踊っている女の子たちを見て。 □3. This is a story about a man (calling / called) “Pirate." 過去分詞による後置修飾 これは“海賊”と呼ばれるある男の物語である。 □4. The magician remained(standing/ stood) there after his performance. SVC (現在分詞)〈remain + doing〉:「〜のままでいる」 そのマジシャンは演技後, そこに立ち尽くしていました。 □5. My brother often leaves the water (run/running). SVOC (現在分詞) 〈leave + O + doing> : 「Oを〜のままにしておく」 兄(弟)はよくお水を出しっぱなしにするんだ。 □6. You must keep the gate (locking/locked) at night. SVOC (過去分詞) 〈keep + 0 + 過去分詞〉 : 「O を 〜されたままにしておく」 夜は門(入口)に鍵をかけたままにしておきなさい。
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2 [ 現在分詞または過去分詞に変化 ]内から適切な動詞を選び, させて下線部に入れなさい。 □1. Lisa kept me waiting for half an hour. SVOC (現在分詞) リサは私を30分も待たせたの。 □2. I had my bicycle _repaired by my father. > 使役動詞 (過去分詞) 私はチャリを父に直してもらった。 □3. We saw our teachers 知覚動詞 (現在分詞) preparing for the event. うちら行事にむけて先生たちが準備しているのを見たよ。 ☐ 4. Can you make yourself heard without a microphone ? 使役動詞 (過去分詞) 〈make oneself 過去分詞 > マイクなしで君の声を伝えることなんてできるの? □5. Isawa bird feeding its babies in the nest. 知覚動詞 (現在分詞) 巣でヒナにえさをあげてる鳥さんを見かけたよ。 □6. Please remain seated until the bus stops. SVC (過去分詞) seat は「~を座らせる」という他動詞 バスが止まるまではどうぞ座ったままでいてください。
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32人の少女が話しています。 [ ]内から動詞を選び, 適切な形にし て下線部に入れなさい。 A: Do you know the man painting... under that tree ? 現在分詞による後置修飾 木の下でお絵描きしている男性って知っている? B: Yes, he is an artist _living near my house. He has just moved to our town. 現在分詞による後置修飾 うん、彼はうちの近くに住んでる芸術家だよ。うちらの街に引っ越し てきたばかりなの。 A: Isee. Oh, look at that big balloon tied to the tree. 過去分詞による後置修飾 そっか。あ、あの気に結んであるおっきな風船見てよ。 B: Ican see some words written on it. Can you read them? 現在分詞による後置修飾 何か書いてあるよ。 読める? A: Yes, they say, “Order portraits." うん、“似顔絵募集” って書いてあるよ。 (いい訳し方が思いつかない) B: That balloon belongs to him! あの風船は彼のなのね!
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Exercises 2 4 各文の誤りを訂正し, 正しい文を書きなさい。 ☐ 1. I found a little girl eried in the street. ⇒ criying 現在分詞による後置修飾 通りで泣いている女の子がいたよ。 □2. Pay attention to the updating information. ⇒ updated 過去分詞による前置修飾 アップデートされた情報に注意。 ☐ 3. Can you make yourself understand in English? > 使役動詞 ⇒ understood きみは英語で伝えられる? □4. He looks disappointing at the result. ⇒ disappointed > SVC (過去分詞)※disappoint「〜をがっかりさせる」他動詞 彼、結果にがっかりしてるっぽいね。
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5 日本語に合うように,( )内の語句を並べかえて英文を完成させなさ い。 □1. その男性は, 手荷物をドアにはさまれた。 The man(baggage / had / his / in / caught / the door). The man had his baggage caught in the door. > 使役動詞(被害) 〈have + 0 + 過去分詞>: 「O を〜された」 □2. トムはシャワーを浴びている間に, 電話が鳴っているのが聞こえた。 Tom(his phone / heard / he / while / was / ringing) taking a shower. Tom heard his phone ringing while he was taking a shower. 知覚動詞 〈hear + 0 + 現在分詞〉 : 「Oが〜しているのを聞く」 □3. テッドは室温が急に下がっていくのに気が付いた。 Ted(dropping / noticed / rapidly/room/temperature / the ). Ted noticed the room temperature dropping rapidly. 知覚動詞 〈notice + O + 現在分詞 > : 「O が〜しているのに気が付く」
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6 日本語に合うように, 下線部に適切な語句を補いなさい。 □1. 太宰治によって書かれたお手紙が見つかった。 They found a letter written by Dazai Osamu. 過去分詞による後置修飾 手紙は書かれるものだから write を過去分詞にする □2. すみません,この番号が呼ばれたのが聞こえましたか。 Excuse me, but did you 知覚動詞 hear this number called ? 番号は呼ばれるものだから過去分詞にする
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文頭に否定の副詞が来た場合の訳し方について質問です。 例えば下の英文だと、no→0個として、「医療研究開発の0個の分野において、その会社は肝細胞の研究と同じくらい国外の競合他社に遅れている。」と訳したのですが、これで良いのでしょうか?この場合比較の基準が「遅れの度合い」で、比較対象が"ゼロ個の分野"と"肝細胞の分野"ということですか? 教えていただけると嬉しいです。
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現在完了でhave+過去分詞のものとhave been〜ingのものの見分け方を教えてください🙇🏻♀️動作かどうか を見ると習いましたが、解決しようとする、暮らしているなど動作かどうか怪しいものが出題された時に悩んでしまいます🌀
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In the middle of the town, there stood a house,the roof( )was brightly painted. 前置詞+関係代名詞の後ろは完全文になると思うのですが、()にof whichを入れられるのはなぜですか?
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大至急です‼️答え教えてください🙏😭
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英文解釈で質問があって、 この文のように副詞とかで囲ってかたまりとしてみる時にどこまでがかたまりを作っているのかが分かりません。 例えばこの例文ならas a mother talksとto her childを副詞の()を分けてかたまりを作ると考えてました。 to meが前の動詞talkedにかかっていて、私に話しかけたみたいな感じでかかっているのと同じように他の文もなんの品詞にかかっているかを1度日本語訳をして考えればいいんですか? またこの文の訳し方がよく分かりません。 彼女は私に話しかけた、このasは~ようにまだはわかるんですけどそれ以外の訳し方が分かりません。 文読みずらくてすみません。よろしくお願いします。
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解説お願いします🙇♀️
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分詞構文に書き換える問題です。この時はまだ習ってなかったのでWorkingと迷いなく書いてましたがこの後、主節より前のことはHaving+過去分詞で表すと習いました。そうなると、働いた→出会った→結婚した の順だからHaving workedになりませんか?2つ目もなせFeeling thirstyになるのでしょうか💧
Senior High
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