ノートテキスト
ページ1:
• Vision Quest Hope WORKBOOK 1 直接話法と間接話法 ☐ ☐ ☐ 1. 2. 3. 4. 5. ◆Lesson 8 (話法・伝達表現) a. My sister said, "I'm hungry." b. My sister (said) that (she)( was) hungry. that 内の時制に気を付ける a. I said to my father, “I have a present for you." b. I (told) my father that I (had) a present for ( him). (say to tell ^> a. My teacher said to me, "You should keep a diary in English." b. My teacher (told) me (to )( keep) a diary in English. tell to do) a. My cousin said to me on the phone, "I'm jogging in the park." b. My cousin (told) me on the phone that he ( was )( jogging) in the park. that 内は過去進行形にする a. I said to my mother, "I scored a goal in the soccer game." b. I told my mother I (had)( scored) a goal in the soccer game. 後半は大過去にする
ページ2:
2 間接話法で伝達 ☐ 1. 私は彼に一緒に来てくれるよう頼んだ。 I asked him to come with me. 〈ask 人 to do>: 「人に~するよう頼む」 2. 医者は私の父にたばこを吸わないようにと助言した。 The doctor advised my father not to smoke. 〈not to do>: 「~しないように」 3. 彼は私に何のクラブに入っているか尋ねた。 He asked me what club I was in. 目的語が関節疑問文 4. 私は彼女にどこに行きたいか尋ねた。 I asked her where she wanted to go 目的語が関節疑問文 5. コーチは私たちに朝練をしてはどうかと言った。 Our coach suggested to us that we practice in the early morining. 〈suggest to 人 that....〉:「人に・・・するよう提案する」
ページ3:
3 |~と言われている 4 1. アメリカは世界のほかの国々に大きな影響力を持つといわれている。 ( a major / has / influence / on / say / they / the United States) the rest of the world. They say the United States has a major influence on the rest of the world. 〈They say (that) ....〉 : 「...と言われている」 〈have an influence on ....〉:「…・・に影響を及ぼす」 2.人工知能が私たちの暮らしを変えると言われている。 ( artificial intelligence / change / is / it / said / that / will)our life. It is said that artificial intelligence will change our life. 〈It is said (that) ....〉: 「...と言われている」 Description 1. The staff member (told) me (to) stop before the line. スタッフは私に線の前で止まるように言った。 2. The teacher(told) us (to) find a book we might like in the library. 先生は私たちに,図書館で気に入りそうな本を探すように言った。 ☐ 3. My mother (told) me (that) I had made an appointment with the dentist. 母は私に歯医者さんの予約をしたよって言った。
ページ4:
5 Expressions| CO 6 ☐ 1. 彼はテニス部のキャプテンだそうだ。 I hear he is the captain of the tennis team. 「~だそうだ」 ⇒ 「~だと聞いているよ」 2.その報告書によると, 強い台風の頻度が増えるそうだ。 According to the report, the frequency of strong typhoons will increase. 〈according to ....>:「...によると」 3. 門を通過するときに身分証を示すことになっている。 You are supposed to show your ID when you pass through the gate. 英作文 〈be supposed to do>:「~することになっている」 1. 事務員は私に用紙に記入するように言った。 2. The clerk told me to fill in the form. 1時間ごとに休憩するよう, 彼にアドヴァイスした。 I advised him to take a rest every hour. 3. 兄は私にいつ出発するか尋ねた。 My brother asked me when I left here. 4. 母は私に宿題を終えたのか尋ねた。 if / whether 「~かどうか」 My mother asked me if I had finished my homework. □ 5. なんて大きな木なんでしょう, と彼女は叫んだ。 She cried out, “What a big tree!”
Other Search Results
Recommended
【英単】たった14語で14000語を理解できるようになる語
14342
19
【総合英語フォレスト】まとめ(4)分詞/比較
9680
155
最強の英単語覚え方!
7707
62
【総合英語フォレスト】まとめ(3)態/不定詞/動名詞
6647
44
Recommended
Senior High
English
文頭に否定の副詞が来た場合の訳し方について質問です。 例えば下の英文だと、no→0個として、「医療研究開発の0個の分野において、その会社は肝細胞の研究と同じくらい国外の競合他社に遅れている。」と訳したのですが、これで良いのでしょうか?この場合比較の基準が「遅れの度合い」で、比較対象が"ゼロ個の分野"と"肝細胞の分野"ということですか? 教えていただけると嬉しいです。
Senior High
English
現在完了でhave+過去分詞のものとhave been〜ingのものの見分け方を教えてください🙇🏻♀️動作かどうか を見ると習いましたが、解決しようとする、暮らしているなど動作かどうか怪しいものが出題された時に悩んでしまいます🌀
Senior High
English
大至急です‼️答え教えてください🙏😭
Senior High
English
大至急です‼️答え教えてください🙏😭
Senior High
English
高1英語動名詞の単元の質問です。 私はパスワードを変更したことを覚えています。 I remember having changed the password. I remember changing the password. どちらが正しいですか🙇🏻♀️
Senior High
English
英文解釈で質問があって、 この文のように副詞とかで囲ってかたまりとしてみる時にどこまでがかたまりを作っているのかが分かりません。 例えばこの例文ならas a mother talksとto her childを副詞の()を分けてかたまりを作ると考えてました。 to meが前の動詞talkedにかかっていて、私に話しかけたみたいな感じでかかっているのと同じように他の文もなんの品詞にかかっているかを1度日本語訳をして考えればいいんですか? またこの文の訳し方がよく分かりません。 彼女は私に話しかけた、このasは~ようにまだはわかるんですけどそれ以外の訳し方が分かりません。 文読みずらくてすみません。よろしくお願いします。
Senior High
English
分詞構文に書き換える問題です。この時はまだ習ってなかったのでWorkingと迷いなく書いてましたがこの後、主節より前のことはHaving+過去分詞で表すと習いました。そうなると、働いた→出会った→結婚した の順だからHaving workedになりませんか?2つ目もなせFeeling thirstyになるのでしょうか💧
Senior High
English
テストの解答にでていた英文和訳の訳が以下のようになっていました。 「for you の部分がeasyにかかるように、必ず「きみ(あなた)にとって」「きみ(あなた)には」としなさい」(テストの解説)。そう訳していない人(「~は」とか「~が」と訳した人)はみんなバツになりました。ちなみに日本語の辞書では「~にとって」「~には」というのは「~の立場からみると」「~の基準では」という意味だそうです。 なぜかなのか解説してください。 It is easy for you to read this book. 「この本を読むことはきみにとって(きみには)易しいことだ」 This book is easy for you to read. 「きみにとって(きみには)この本は読みやすい」
Senior High
English
英作文の添削をしてほしいです。よろしくお願いします。 This passage introduces Chamorro, an endangered language spoken by the indigenous Chamorro people of Guam and the Northern Mariana Islands. The number of speakers declined significantly around 1917, when the U.S. Naval Government banned its use in schools and public areas. Furthermore, the growth of tourism and the rise of globalization reinforced the dominance of English, further marginalizing Chamorro. Today, efforts to preserve the language include incorporating it into school curricula, displaying it on public signs, and promoting its role in local cultural events and community activities.
Senior High
English
Comment
Comments are disabled for this notebook.