【高2コミュ英】Grove2 Lesson3:意味調べ&和訳
Textbook: (新)Grove English Communication Ⅱ文英堂
3
1912
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Senior High2
自学
ノートテキスト
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Lesson3 Part 1 単語 ☐ trash Volunteering and Music Bring Us Together What do these young people volunteer for? 「ごみ」 ☐ can 「缶」 □ organize 「組織する」 □ found 「設立する・創立する」 headquarter 「本部を置く」 本文 Aragi ビーチで紙くずや空き缶, そして壊れたグラスを拾っている若者たちがい ます。 東京の通りに沿ってお花を植えている人たちもいます。 彼らはボラ ンティアとして働き, 自分たちはみんな音楽とダンスが大好きなんだ, と言い ました。 実は, 4時間ボランティアとして働くと, 無料でコンサートに行けるのです。 ボランティアとして働くことが, チケットを手に入れる唯一の方法です。 この ボランティア活動は,アメリカで設立され, イギリスに本部を置くロックコープ スによって組織されています。 キャッチコピーは“与えて, はじめて与えられ る”です。 ロックコープスの最高経営責任者であるスティーヴン・グリーン氏は, 「私 たちはインスピレーションとして音楽を利用しています。 最初はみんな, チケ ットを求めてやってきますが,すぐに他の50人の人たちといっしょに働き, そ してボランティア活動がどれだけ楽しいかを発見します。 彼らは再びやって きて,何度も何度もボランティアを行います。」と言いました。 Check Your Understanding 1. 若者たちは4時間ボランティアとして働いたあと, 何を手に入れらるの? They can get a ticket for a concert. 2. ロックコープスのキャッチコピーは? It's “Give, Get Given." 3. 最初, ボランティアの人たちはチケットのために働くの? Yes, they do. Grammar Point (1) It may rain tomorrow. (2)You must not cross the road after the traffic light turns red. (3) His story can't be true.
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□ offer Lesson3 Part 2 単語 Volunteering and Music Bring Us Together Why did Stephen start the activities? ロ enterprise 「企業」 「申し出る」 ロsympathize 「共感する」 ☐ inspire 「~の気にさせる」 口 cooperation 「協力」 ロ behalf 本文 「〜に代わって」 Aragi スティーブン・グリーンさんと彼の友人たちは, 2003 年にロックコープスを 設立しました。 ロックコープスは, ボランティアをする若者たちを励ますため に, 音楽を利用しています。 「音楽の力は,企業や地域, そして人々をつな げることができるんだ」 と, スティーブンさんは言っていました。 音楽は人々 を結びつけ, 自分たちの地域で活動したくなるようにしてくれるものです。 そのような考えに共感し, 協力を申し出るミュージシャンもいました。 ロックコープスの活動は, 世界中の国々へと広まりました。 2020年現在, 18万人以上もの人々にボランティアをしようという気持ちにさせています。 あるボランティアさんは,「この企画に参加できてとても幸せです。 人々に 代わり, 一生懸命働くつもりです。」と言いました。 他の多くの人たちは,自 分たちの小さな行動が大きな力になる, と感じたに違いありません。 Check Your Understanding 1. だれがロックコープスを設立したの? Stephen Greene and his friends did. 2. 音楽の力は企業や地域, そして人々を結び付けることができるの? Of course, yes! 3. ロックコープスは世界中のどれくらいの人々にボランティアをしようという 気持ちにさせてるの? It had inspired over 180,000 people to volunteer. Grammar Point「助動詞+完了形」 過去の推量や後悔など (1) She may not have know the rules then. 彼女はそのときそのきまりを知らなかったのだろう。 (2) He must have taken the wrong bus. 彼はまちがったバスに乗っちゃったにちがいない。 (3) You should have told her the truth. 彼女に本当のことを言うべきだったね。
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Lesson3 Part 3 単語 Volunteering and Music Bring Us Together How do the volunteers feel when they attend concerts? ☐ recover 「復興する」 ☐ regularly 「定期的に」 □damaged 「被害を受けた」 ロ reconstruct 「再建する」 本文 ☐ mate 口 revitalize 「活性化する」 「仲間」 Adagi 2014年, スティーブンさんは東日本大震災からの人々の復興を支援する ため, 福島にやってきました。それはアジアで始めてのロックコープスのプ ロジェクトでした。この新しいイベントには,4,500人近くのボランティアの 人々が参加しました。 このイベントは大成功し, それ以来, 定期的に開催さ れています。 春から夏にかけて, ボランティアの人々はさまざまな活動に参加していま す。 被害を受けた海水浴場の浜辺を復元したり,地元の町を活性させた り, 伝統的な日本家屋を再建する手助けをしています。 秋になると,彼らは自分たちの働きによって手に入れたチケットを携えてコ ンサートにみんなで参加しにやってきます。 彼らは, 音楽を聞くことと同じよ うにまた仕事仲間に会えるので,とってもうれしいです。 みんな, ボランティ アの仕事を続けることを楽しみにしています。 Check Your Understanding 1. 福島はアジア初のロックコープスプロジェクトだったの? Yes, it did. 2. 日本の人々の手助けをするヴォランティアはどの季節にするの? 3. They work from spring to summer. ヴォランティアの人たちは秋には何をするの? They come together to attend the concert. Grammar Point 「不定詞」 (1) To learn more about each other is the purpose of this party. お互いもっとわかり合うことがこのパーティーの目的だ。 (2)The little boy found a ball to play with. 幼い男の子は, 遊ぶ (ための) ボールを見つけた。 (3) I was surprised to see Nami at the station. 駅でナミを見かけてびっくりした。 ナンデ?
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文頭に否定の副詞が来た場合の訳し方について質問です。 例えば下の英文だと、no→0個として、「医療研究開発の0個の分野において、その会社は肝細胞の研究と同じくらい国外の競合他社に遅れている。」と訳したのですが、これで良いのでしょうか?この場合比較の基準が「遅れの度合い」で、比較対象が"ゼロ個の分野"と"肝細胞の分野"ということですか? 教えていただけると嬉しいです。
Senior High
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現在完了でhave+過去分詞のものとhave been〜ingのものの見分け方を教えてください🙇🏻♀️動作かどうか を見ると習いましたが、解決しようとする、暮らしているなど動作かどうか怪しいものが出題された時に悩んでしまいます🌀
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大至急です‼️答え教えてください🙏😭
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大至急です‼️答え教えてください🙏😭
Senior High
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高1英語動名詞の単元の質問です。 私はパスワードを変更したことを覚えています。 I remember having changed the password. I remember changing the password. どちらが正しいですか🙇🏻♀️
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英文解釈で質問があって、 この文のように副詞とかで囲ってかたまりとしてみる時にどこまでがかたまりを作っているのかが分かりません。 例えばこの例文ならas a mother talksとto her childを副詞の()を分けてかたまりを作ると考えてました。 to meが前の動詞talkedにかかっていて、私に話しかけたみたいな感じでかかっているのと同じように他の文もなんの品詞にかかっているかを1度日本語訳をして考えればいいんですか? またこの文の訳し方がよく分かりません。 彼女は私に話しかけた、このasは~ようにまだはわかるんですけどそれ以外の訳し方が分かりません。 文読みずらくてすみません。よろしくお願いします。
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分詞構文に書き換える問題です。この時はまだ習ってなかったのでWorkingと迷いなく書いてましたがこの後、主節より前のことはHaving+過去分詞で表すと習いました。そうなると、働いた→出会った→結婚した の順だからHaving workedになりませんか?2つ目もなせFeeling thirstyになるのでしょうか💧
Senior High
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テストの解答にでていた英文和訳の訳が以下のようになっていました。 「for you の部分がeasyにかかるように、必ず「きみ(あなた)にとって」「きみ(あなた)には」としなさい」(テストの解説)。そう訳していない人(「~は」とか「~が」と訳した人)はみんなバツになりました。ちなみに日本語の辞書では「~にとって」「~には」というのは「~の立場からみると」「~の基準では」という意味だそうです。 なぜかなのか解説してください。 It is easy for you to read this book. 「この本を読むことはきみにとって(きみには)易しいことだ」 This book is easy for you to read. 「きみにとって(きみには)この本は読みやすい」
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英作文の添削をしてほしいです。よろしくお願いします。 This passage introduces Chamorro, an endangered language spoken by the indigenous Chamorro people of Guam and the Northern Mariana Islands. The number of speakers declined significantly around 1917, when the U.S. Naval Government banned its use in schools and public areas. Furthermore, the growth of tourism and the rise of globalization reinforced the dominance of English, further marginalizing Chamorro. Today, efforts to preserve the language include incorporating it into school curricula, displaying it on public signs, and promoting its role in local cultural events and community activities.
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