ノートテキスト
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テストで点をとるためだけのノート (理屈は授業でよく聞いてね) 【1次関数の利用: グラフの利用】 ◆ 1次関数のグラフでは、1本の線分とそれを表す式 (y=ax+b) から、いろいろな情報を読み取ることができます。 例 ある人が公園を出発して駅まで歩いた。 (m) 4000 3000 2000 1000 y = -50x+4000 ③ O 10 20 30 40 50 60 70 80 (分) I ① 傾きの絶対値 = 変化の割合の絶対値 = 速さ この人の歩く速さは50m/分 ②:切片 = 公園から駅までの距離 公園は駅から 4000m (4km) 離れている。 ③:点(40,2000)=xが40のときは2000 この人が公園を出発してから40分後の駅までの距離は 2000m(2km)である。 ④:点(80,0)=xが80のときは 0 この人は公園を出発してから80 分後に駅に到着した。
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1次関数のグラフでは、2本の線分とそれを表す式 (y=ax+b) からも、いろいろな情報を読み取とったり求めたりすることができます。 例 Aさんが公園を出発した後、 Bさんも同じ公園を出発して駅 に向かった。 (m) ① 4000 y = -75x +4750 3000 2000 ③ Aさんy=-50x + 4000 Bさん 1000 IC 0 10 20 30 40 50 60 70 80(分) ①:Bさんは、Aさんが出発してから10分後に公園を出発 している。 ②: Bさんは、毎分75mの速さで進んでいる。 ③:Bさんは、出発してから20分後にAさんに追いついている。 ④:2つの式を連立方程式として解くことで、BさんがAさんに 追いついたときの駅からの距離を求めることができる。
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【グラフの利用】の基本問題(教科書) 太郎さんは、9時におうち(km) を出発し、 自転車で12km はなれた公園まで行きました。 そのときのようすを途中までグラ フに表したものがです。 (1) 太郎さんは最初、時速 何km で進みましたか。 10 (2)太郎さんは、おうちから 0 10 20 30 40 50(分) 6km はなれた場所で 10 分休憩し、その後10時ちょうどに公園に到着しました。 このことを 表すグラフの続きを書き入れなさい。 (3)太郎さんが休憩し始めてから5分後、家から公園へ向かっている姉 に追いこされましたが、2人は同時に公園に到着しました。 このとき、 姉が一定の速さで進んでいるとすると、 姉がおうちを出発したのは何時 何分だと考えられますか。
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<考え方の例> (km), 10 5 0 10 20 30 40 50(分) (1) 速さ 直線の傾き 10分で2km 進んでいるので、 60分(=1時間)では12km 進む。 (2)休憩中は進まない横一直線 10 時に到着 答 時速 12km 点(60, 12)に点をとって直線で結ぶ。 答 上図 (3)休憩してから5分後に姉に追いこされ、同時に到着する 点(35,6)と点(60, 12)に点をとり、 直線で結びx軸との 答 9時10分 交点を読み取る。
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47 . 48 の 解説お願いします ♩
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数学の問題で、単元は三平方の定理と空間図形です。(1)、(2)どっちも分からないです。だれか解説お願いします🙇♀️
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中2です!ルートの問題がよく分からなくて、、 解き方が分からないので、解き方も説明してほしいです!🙇 問題と解答は以下参照
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中学2年生です! この間の期末テストが返ってきたんですけど、数学が69で去年から20くらい落ちてて… ほとんど計算ミスで、計算ミス減らすにはどうしたらいいですかー?
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中2のレポートです! よくわからないので詳しく教えてくれると嬉しいです! よかったら答えてください!お願いします!
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中学三年数学の三平方の定理と空間図形の単元です。練習25の(1)、(2)どっちも分からないです。最初から教えてください🙏
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数学です! 解説して欲しいです。 答えは11/5(4√5)です。 お願いします。
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解説を読んでも解き方が分かりません どなたか数学弱者の私に分かりやすく教えてください🥲
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因数分解の時に共通因数だけくくるやつと足した時とかけた時の数を求めるやつ(分かりずらくてすみません)のの簡単な見分け方ありますかー?😭
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