ノートテキスト
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知識理解 語彙 1 自学 (1) そのお祭りは大変楽しかったですか? Did you ( ① have )a very good time at the festival? ② give ③ take ④ make 《 have a good time 》 「よい時間をすごす」 参考 take time 「時間がかかる」 make time「急ぐ」 (2) 彼らは望みを捨てなかった。 They did not give ( ① on ② in )their hope. ③ back ④up 《 give up + 名詞 》 「~をあきらめる」 参考 give on 「~を向いている」 give in 「~を受け入れる」 give back 「~を返す」 (3) 私の外出中に私のネコの世話をしてくれませんか? Can you ( ) of my ca while I am out? ① take care ② get care ③ make care ④ have care 《 take care of 》 : 「〜の面倒をみる ・ 世話をする」 ※一時的 ≒ look after ※習慣的
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(4) He( ) his coat and went out of the room. ① gave up ② put on ③ put forth ④ gave in » 《 put on 》: 「~を身につける」 参考 put forth 「~を発揮する ・ (芽を)出す」 彼はコートをきて部屋を出た。 (5) We will ( ) the bus at the bus stop. ① take on ② get on ③ change on ④ put on 《 get on 》: 「~に乗る」 参考 take on 「~を乗せる~を引き受ける」 私たちはバス停でバスに乗ります。 (6)When I was walking along the street, I was spoken ( by a foreigner. ① at ② from ③ in 4 to 《 speak to 》: 「~に話しかける」 ※群(句)動詞は1語扱いだから to は省略しない。 通りを歩いていたとき, 外国人に話しかけられました。 )
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(7) Her plane will ( )from Narita Airport next Monday. ① take down come out ② take off ④ come down 《 take off 》 : 「離陸する」 参考 take down 「~を降ろす~を記録する」 come out 「出てくる ・ わかる」 come down 「降りてくる倒れる・着陸する」 彼女の飛行機は,今度の月曜日に成田空港を出発します。 (8) I will ( Tom to tell him that we are coming. ① call at ②call up ③ call by ④ call off 《 call up》:「電話をかける」 参考 call at 「立ち寄る ・訪問する」 call by 「ちょっと立ち寄る」 call off 「取り消す •中止を宣言する」 トムに連絡して私たちが向かっていると伝えます。
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知識理解 語彙 2 自学 【A】 (1) Please〔 say / talk / tell 〕 me the way to the station. 《 tell + 人 + もの 》 : 「〜に・・・を教える (伝える)」 駅への行き方を教えてください。 (2) She likes to 〔 hear / listen / come 〕 to rock music. >《 listen to 》: 「~を聞く」 彼女はロックを聞くのが好きだ。 (3)We are going to 〔 make / have / take 〕 some pictures in front of the temple. 《 take pictures 》 「写真をとる」 私たちはお寺の正面で写真を撮る予定です。
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知識理解 語彙 |2 自学 【B】 (4)I hear you are going back to France. I will( very much. ① break ② lose ) you ③ miss ④ write 《 miss 》: 「~がいなくてさみしい」 フランスに帰るって聞いているよ。 きみがいないととてもさみしくなるね。 (5) It was cold yesterday. I ( ) a cold. ① kept ② caught ③ made ④ came 《 catch a cold 》: 「かぜをひく」 昨日は寒かったね。 かぜひいちゃったよ。 (6) She( )angry with him. ① called ② found ③ got ④ showed > 《 get angry with 》 「~に腹を立てる」 彼女は彼に腹を立てた。
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(7) How do you ( )your new dress? ① think ③ like ② stand ► 《 How do you like... 》 「・・・はどおですか」 新しいドレスはいかがですか? (8) She ( ) her best to win first prize. ④ put ① made ② did ③ had ④ took 《 do one's best 》 「最善をつくす」 彼女は優勝するために最善をつくしました。
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知識理解 語彙 3 自学 【A】 (1) Your dictionary is〔 of / over / on 〕 the desk. 《 on 》: 「~の上に」 きみの辞書なら机の上にあるよ。 (2) The shoes were 〔 between / under / to 〕 the bed. 《 under 》:「~の下に」 靴はベッドの下にありました。 (3) This train runs 〔 among / over / between 〕 Tokyo and Osaka. 《 between A and B 》:「AとBの間で」 この列車は東京, 大阪間を走ります。
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|3 自学 【B】 知識理解 語彙 (4) When you walk ( ) the street, you should be careful. ① at ② across ③ into ④ with 《 walk across 》: 「~を横切って」 通りを横切るときは気を付けて。 (5) Atall man is standing( ① into )the gate of the building. ④ by ② to ③ for 《 by 》: 「~のそばに」 背の高い男性が建物の入り口の近くに立っている。 (6) Let's go shopping ( ) the department store. ① to ② for ③③ at 《 at 》: 「~で」 ※デパート”で”お買い物をする デパートにお買い物に行きましょう。 ④ with
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(7)We sat( ① around ) the fire and sang songs. ② for ③ into ④ between 《 around 》:「~のまわりに」 私たちは火を囲んで座り、 歌を歌いました。 (8) The moon has risen ( )the horizon. ① at ② into ③ above ④ up 《 above 》:「〜の上の方に」 月が地平線の上にのぼっている。
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Senior High
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文頭に否定の副詞が来た場合の訳し方について質問です。 例えば下の英文だと、no→0個として、「医療研究開発の0個の分野において、その会社は肝細胞の研究と同じくらい国外の競合他社に遅れている。」と訳したのですが、これで良いのでしょうか?この場合比較の基準が「遅れの度合い」で、比較対象が"ゼロ個の分野"と"肝細胞の分野"ということですか? 教えていただけると嬉しいです。
Senior High
English
現在完了でhave+過去分詞のものとhave been〜ingのものの見分け方を教えてください🙇🏻♀️動作かどうか を見ると習いましたが、解決しようとする、暮らしているなど動作かどうか怪しいものが出題された時に悩んでしまいます🌀
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大至急です‼️答え教えてください🙏😭
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English
大至急です‼️答え教えてください🙏😭
Senior High
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高1英語動名詞の単元の質問です。 私はパスワードを変更したことを覚えています。 I remember having changed the password. I remember changing the password. どちらが正しいですか🙇🏻♀️
Senior High
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英文解釈で質問があって、 この文のように副詞とかで囲ってかたまりとしてみる時にどこまでがかたまりを作っているのかが分かりません。 例えばこの例文ならas a mother talksとto her childを副詞の()を分けてかたまりを作ると考えてました。 to meが前の動詞talkedにかかっていて、私に話しかけたみたいな感じでかかっているのと同じように他の文もなんの品詞にかかっているかを1度日本語訳をして考えればいいんですか? またこの文の訳し方がよく分かりません。 彼女は私に話しかけた、このasは~ようにまだはわかるんですけどそれ以外の訳し方が分かりません。 文読みずらくてすみません。よろしくお願いします。
Senior High
English
分詞構文に書き換える問題です。この時はまだ習ってなかったのでWorkingと迷いなく書いてましたがこの後、主節より前のことはHaving+過去分詞で表すと習いました。そうなると、働いた→出会った→結婚した の順だからHaving workedになりませんか?2つ目もなせFeeling thirstyになるのでしょうか💧
Senior High
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テストの解答にでていた英文和訳の訳が以下のようになっていました。 「for you の部分がeasyにかかるように、必ず「きみ(あなた)にとって」「きみ(あなた)には」としなさい」(テストの解説)。そう訳していない人(「~は」とか「~が」と訳した人)はみんなバツになりました。ちなみに日本語の辞書では「~にとって」「~には」というのは「~の立場からみると」「~の基準では」という意味だそうです。 なぜかなのか解説してください。 It is easy for you to read this book. 「この本を読むことはきみにとって(きみには)易しいことだ」 This book is easy for you to read. 「きみにとって(きみには)この本は読みやすい」
Senior High
English
英作文の添削をしてほしいです。よろしくお願いします。 This passage introduces Chamorro, an endangered language spoken by the indigenous Chamorro people of Guam and the Northern Mariana Islands. The number of speakers declined significantly around 1917, when the U.S. Naval Government banned its use in schools and public areas. Furthermore, the growth of tourism and the rise of globalization reinforced the dominance of English, further marginalizing Chamorro. Today, efforts to preserve the language include incorporating it into school curricula, displaying it on public signs, and promoting its role in local cultural events and community activities.
Senior High
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