ノートテキスト
ページ1:
過去を表す文「~でした。~しました」 (カコ) -> Mr. White lived in Chicago last year. (ホワイト先性は昨年、シカゴに住んでいました) 現在>Mr, White lives in Tokyo. (ホワイト先生は東京に住んでいます) be動詞:is,am->was are -7 were The move. was very interesting (その映画はとてもおもしろかった) Were you at home 11-12 yesterday? 規則変化する一般動詞:動詞にedをつける > I watched TV last night. (私は昨夜、テレビを見ました) 不規則変化する一般動詞: go went など L> I went to Sapporo last week. (#1) (私は先週、札幌に行きました) ☆現在なら(don't, doesn't) カコなら(didn't) I don't have boots,(現在) Linda didn't get up early this morning カゴ ・不規則変化× gotx
ページ2:
進行形 be動詞+動詞のing形> 進行中の動作 Tom now, Tom is playing the drums (トムは、ドラムを演奏しています plays the drums even Sunday; (トムは毎週日曜日にドラムを演奏します) 現在の習慣だからingx (毎週) 「(今)~しているところです」 (今)何を読んでいる? What are you reading? しあなたは何を読んでいるのですか?) I amreading Japanese comic book, a (私は日本のマンガを読んでいます) 「(その時)~していました」→カコの時、動作がある場合 > What were you doing at the time? (あなたはその時、何をしていましたか?) I was seeking dinner. (私は夕食を作っていました) 否定文の場合…is->isn't Tom isnt using his computer now. (トムは今、コンピュータを使っていません)
ページ3:
不定詞 <to+動詞の原形〉「~すること」「~するために」 「~すべき」 すること」 want to try to I want to have curry and rice tonight. (今夜はカレーライスが食べたい) Tom tried temsatch a butterfly. (トムはチョウをつかまえようとしました) 「~するために」→目的(~に~ために) m > I often visit the website to buy books. (本を買うために私はよくそのウェブサイトを利用します) Ken went to Hokkaido to see one of his (親友の一人に会うために健は北海道に 行きました) 「~すべき、~する(ための)」直前の名詞 > I have a [close] [friends lot of things to do now, (私には今すべきことがたくさんあります) I want something to drink.. (私は何か飲みものく飲むための何か〕が欲しい on foot. My brother tried to go there (私の兄は徒歩でそこに行こうとしました)
ページ4:
動名詞 動詞のing形> ing形が名詞の働きとし、「~すること」になる Playing the trumpet is difficult, (トランペットを吹くことは難しい? 動詞の目的語になる場合 (> Linda finished reading the book yesterday. (リンダは昨日その本を読むことを終えました) 前置詞の後にくる場合 > I am interested in reading his blog, (私は彼のブログを読むことに興味があります)
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文頭に否定の副詞が来た場合の訳し方について質問です。 例えば下の英文だと、no→0個として、「医療研究開発の0個の分野において、その会社は肝細胞の研究と同じくらい国外の競合他社に遅れている。」と訳したのですが、これで良いのでしょうか?この場合比較の基準が「遅れの度合い」で、比較対象が"ゼロ個の分野"と"肝細胞の分野"ということですか? 教えていただけると嬉しいです。
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現在完了でhave+過去分詞のものとhave been〜ingのものの見分け方を教えてください🙇🏻♀️動作かどうか を見ると習いましたが、解決しようとする、暮らしているなど動作かどうか怪しいものが出題された時に悩んでしまいます🌀
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大至急です‼️答え教えてください🙏😭
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高1英語動名詞の単元の質問です。 私はパスワードを変更したことを覚えています。 I remember having changed the password. I remember changing the password. どちらが正しいですか🙇🏻♀️
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英文解釈で質問があって、 この文のように副詞とかで囲ってかたまりとしてみる時にどこまでがかたまりを作っているのかが分かりません。 例えばこの例文ならas a mother talksとto her childを副詞の()を分けてかたまりを作ると考えてました。 to meが前の動詞talkedにかかっていて、私に話しかけたみたいな感じでかかっているのと同じように他の文もなんの品詞にかかっているかを1度日本語訳をして考えればいいんですか? またこの文の訳し方がよく分かりません。 彼女は私に話しかけた、このasは~ようにまだはわかるんですけどそれ以外の訳し方が分かりません。 文読みずらくてすみません。よろしくお願いします。
Senior High
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分詞構文に書き換える問題です。この時はまだ習ってなかったのでWorkingと迷いなく書いてましたがこの後、主節より前のことはHaving+過去分詞で表すと習いました。そうなると、働いた→出会った→結婚した の順だからHaving workedになりませんか?2つ目もなせFeeling thirstyになるのでしょうか💧
Senior High
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テストの解答にでていた英文和訳の訳が以下のようになっていました。 「for you の部分がeasyにかかるように、必ず「きみ(あなた)にとって」「きみ(あなた)には」としなさい」(テストの解説)。そう訳していない人(「~は」とか「~が」と訳した人)はみんなバツになりました。ちなみに日本語の辞書では「~にとって」「~には」というのは「~の立場からみると」「~の基準では」という意味だそうです。 なぜかなのか解説してください。 It is easy for you to read this book. 「この本を読むことはきみにとって(きみには)易しいことだ」 This book is easy for you to read. 「きみにとって(きみには)この本は読みやすい」
Senior High
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英作文の添削をしてほしいです。よろしくお願いします。 This passage introduces Chamorro, an endangered language spoken by the indigenous Chamorro people of Guam and the Northern Mariana Islands. The number of speakers declined significantly around 1917, when the U.S. Naval Government banned its use in schools and public areas. Furthermore, the growth of tourism and the rise of globalization reinforced the dominance of English, further marginalizing Chamorro. Today, efforts to preserve the language include incorporating it into school curricula, displaying it on public signs, and promoting its role in local cultural events and community activities.
Senior High
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