ノートテキスト
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18. Lesson, 1 慣れる • Sato: Have you gotten used to the Japanese lifestyle? get-got-gotten Mike: Yes, I even enjoy eating motto These days; Sato That's great. 最近 Mike: But at first, I wasn't familiar with your customs 1142 313- ~になじみがある。 全くでない。 lat all. I often felt Japan was a strange country. feel that 奇妙な Salo: Then, it's natural you felt that way. そのように思ったのは当然 tha Mike: Well, I've made many mistakes, too. Sato: Like what? Mike: Like when I first Book a bath at my host family's house. I draine 風 all the water before going out of the bathroom. 金部 Sato: Oh, no! ~の he We never keep bath water for other people in America. It's d して~しない to : But in Japan, we wash our bodies before stepping into the water 踏み入れる。 ~の前に So the water doesn't get very dirty ke. I know that now. lifestyle familiar, custom natural drain bathroom
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ひなたは日本の生活様式に慣えましたか? はい、最近私は納豆を食べることさえ、楽しんでいます。 No. DATE でも、最初は、日本の習慣に全く知りませんでした。 私はよく日本を奇妙な国だと思いました。 あなたがそのように思うのは当然だよ! 私は、間違いもたくさんしました。 どんな? 例えばホストファミリーの家で初めて風呂に入った時のことです。 私は浴室からでる前にお風呂のお湯を全部ぬいた。 あーあ! アメリカでは、ほかの人たちのためにお気呂の湯をとっておくことはけしてしなく。 それど日本では、 お湯に入る前に体を洗います。たからお湯は、 そんなに汚れないんだ。 なるほど!
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NO DAYT P10 1988 M: I learned for about Japanese bath customs) when my host father- 7216 とぎ Mr. Oka, took me to an onsen. Tak. A to th Bitr s: what did you learn? Spa W (人)~でつれていく were M: Before I went there. I had thought people wore swimsuits in £2 ~まで 20. Public Spas. 思っていた 人々 S: But they were all naked! (cant helpting) 1 How M: Exactly! I couldn't help feeling, "How embarrassing! なんでだろう But in the end, I got raked. 100. Well, I had no other choice 選択肢がなかった。 最後に、 S: How was the onsen? j 16 M: Wonderful, although the water was very hot. I es recielly loved the larse.. open-air bath. #40 S: Didn't it look like a beautiful Japanese? 心ではなかった。 M: Yes. Then I noticed two little kids were swimming. So I started. Mandy. swimming, too. 5. Oh, no! M:1 was 泳いでいた immediately stopped by Mr. Oka. The kids were also scolded by be+過去分詞+by+人 their father. I think I was a little childish.
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DATE 私は、ホストファーザーの関さんが私を温泉につれていってくれたとき、日本のお風呂 の習慣について多くのことを学びました。 何を学んだんですか? 温泉に行くまで、私は、会食浴場では、水着を着るものだと思ってました。 しかしみんだ丸裸だった。 そのとうり! 私は、なんてはずかしいを感じざる得なかった、だけど最後にぼくも 裸になりました。また、それ以外に選択肢がなかった。 温泉はどうでしたか? お湯はとてもあつかったけれども、すばらしかった。私は特に大きな露天風呂が気に入り ました。 美しい日本庭園のようにみえなかったですか? はい、終えました。それから僕は小さな子が別でいるに気ずきました。 だから僕も泳ぎはじめました。 あら、まあ 私はすぐおかさんにとめられた。 小どもは、お父さん達にしかられました。 僕は自分のことをこどもじみたと思っています。
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DATE - M: 1 hear you've traveled to many foreign countries. You must have だそうです。 施行した。 mony stories to tell, 100. 85% ~t 外国の 違いない S: Yes, I do. ok. I'll fell you how I had an amazing bath experience in Azerbaijan. M: Please. I'm curious. S: When I was there. I made friends with a very nice family. They へと! ti(z ~と友達になるこ took me to an oil spa. Look at this picture. M: Oh my goodness! S: My first reaction exactly. But then, I said to myself. 私も最初はそう思いました。 might be an interesting adventure." oil like everybody else. M: How was it? 自分に言い聞かせる。 So I soaked in the S: Believe it or not, it was rather comfortable. Anyway, I did. こんなことを言っても傷んじないでしょうが it, and the family liked me more for it. して へと そうくだ とやかく M; oh, you followed that saying: "When in Plome, as the Romans do." S: Yes. And that's how you make new friends! do
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DATL さとうさんはたくさんの外国を旅行したことがあるそうです。なくさんおもしろい 話もあるはずです。 はいそうです。あります。どうやってアビンバイジャンでびっくりするような風 を体験したのか話してあげよう。 二願でます。 「はい、興味があります。 私がそこにいたとき、私はとても良い家族と親しくなりました。 彼らは、 原油風呂に連れて行ってくれた。この写真みて おやまな 私は最初そう思いました。しかし、そのときこえはおもしろいたいとおもい 私もほかのみんなのように原油につかりました。 どうでしたか こんなこといってもしんどないと思うけどかなりよかった ○とやかく漁油につかりました。 そうしたら、その家族は私をさらに好きになってくれました。 あなたは、ぼうにはいったらぼうにしたがという枠言にしたがったんだな。 そうやって新しい友達をつくることができました。
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Senior High
English
文頭に否定の副詞が来た場合の訳し方について質問です。 例えば下の英文だと、no→0個として、「医療研究開発の0個の分野において、その会社は肝細胞の研究と同じくらい国外の競合他社に遅れている。」と訳したのですが、これで良いのでしょうか？この場合比較の基準が「遅れの度合い」で、比較対象が"ゼロ個の分野"と"肝細胞の分野"ということですか？ 教えていただけると嬉しいです。
Senior High
English
現在完了でhave+過去分詞のものとhave been〜ingのものの見分け方を教えてください🙇🏻♀️動作かどうか を見ると習いましたが、解決しようとする、暮らしているなど動作かどうか怪しいものが出題された時に悩んでしまいます🌀
Senior High
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大至急です‼️答え教えてください🙏😭
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大至急です‼️答え教えてください🙏😭
Senior High
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高1英語動名詞の単元の質問です。 私はパスワードを変更したことを覚えています。 I remember having changed the password. I remember changing the password. どちらが正しいですか🙇🏻♀️
Senior High
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英文解釈で質問があって、 この文のように副詞とかで囲ってかたまりとしてみる時にどこまでがかたまりを作っているのかが分かりません。 例えばこの例文ならas a mother talksとto her childを副詞の()を分けてかたまりを作ると考えてました。 to meが前の動詞talkedにかかっていて、私に話しかけたみたいな感じでかかっているのと同じように他の文もなんの品詞にかかっているかを1度日本語訳をして考えればいいんですか？ またこの文の訳し方がよく分かりません。 彼女は私に話しかけた、このasは~ようにまだはわかるんですけどそれ以外の訳し方が分かりません。 文読みずらくてすみません。よろしくお願いします。
Senior High
English
分詞構文に書き換える問題です。この時はまだ習ってなかったのでWorkingと迷いなく書いてましたがこの後、主節より前のことはHaving+過去分詞で表すと習いました。そうなると、働いた→出会った→結婚した の順だからHaving workedになりませんか？2つ目もなせFeeling thirstyになるのでしょうか💧
Senior High
English
テストの解答にでていた英文和訳の訳が以下のようになっていました。 「for you の部分がeasyにかかるように、必ず「きみ（あなた）にとって」「きみ（あなた）には」としなさい」（テストの解説）。そう訳していない人（「～は」とか「～が」と訳した人）はみんなバツになりました。ちなみに日本語の辞書では「～にとって」「～には」というのは「～の立場からみると」「～の基準では」という意味だそうです。 なぜかなのか解説してください。 It is easy for you to read this book. 「この本を読むことはきみにとって（きみには）易しいことだ」 This book is easy for you to read. 「きみにとって（きみには）この本は読みやすい」
Senior High
English
英作文の添削をしてほしいです。よろしくお願いします。 This passage introduces Chamorro, an endangered language spoken by the indigenous Chamorro people of Guam and the Northern Mariana Islands. The number of speakers declined significantly around 1917, when the U.S. Naval Government banned its use in schools and public areas. Furthermore, the growth of tourism and the rise of globalization reinforced the dominance of English, further marginalizing Chamorro. Today, efforts to preserve the language include incorporating it into school curricula, displaying it on public signs, and promoting its role in local cultural events and community activities.
Senior High
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