ノートテキスト
ページ1:
関係代名詞 No. Date 関係代名詞 関係代名詞 代名詞のはたらきと接続詞(文をつなげる) はたらきを兼ねる話 関係代名詞の後ろの文は先行詞(関代の直前の語) を修飾する 種類…関係代名詞は先行詞(人物)と格(主目的・所有) 主格の関係代名詞 関係代名詞のまとまりの中で 主語の役割をするもの 並び方・調代+動詞 目的格の関係代名詞・・・関係代名詞のまとまりの中で 目的語の役割をするもの 並び方:代+主語+動詞 主格 目的格 所有格 人 who whom whose 人物 which which whose that that 訳し方 例) Do you have a friend who can play the piano well? 先行詞 関係代名詞のまとまり 説明 (あなたはピアノを上手に弾ける友達がいますか) 例) The man who is reading a newspaper 先行詞 関係代名詞のまとまり is my father 説明 (その新聞を読んでいる男性は私の父です) KOKUYO LOOSE LEAF-8350 ruled
ページ2:
No. Date 関係代名詞を使って2つの文を1つにする手順 ①代名詞とそれが指す語を見つける 例1) I have an uncle + He lives in London. 例2) This house is very large + My uncle live in it ②代名詞を適切な関係代名詞におき変える(指している語が先行詞になる。) 例1) He who (主格・人) → 例2) 汁→ which (目的格・物) ③ 関係代名詞で先行詞と2つ目の文をつなげる 例1) I have an uncle who lives in London 17) 2) This house which my uncle lives in is very large. 2文 代名詞が所有格(my your his her its など ) のときは開代も所有格(whose)を使う 関代 thatを使う場合 先行詞が「人 物」のとき 先行詞に最上級 序数 the only などの言葉がついていとき 先行詞が everything all nothing anything などのとき
Other Search Results
Recommended
英語表現 関係代名詞
44
1
Recommended
Senior High
English
この二つの問題で、 どうして157は154と同じく不完全ではないのかと、 154はthoughtの目的語もないのになんでSがないってなるのかわからないので教えてほしいです!!
Senior High
English
関係代名詞などの問題で完全か不完全かを判断するときは目的語などが省略されていないかも確認したほうがいいですか?
Senior High
English
In the middle of the town, there stood a house,the roof( )was brightly painted. 前置詞+関係代名詞の後ろは完全文になると思うのですが、()にof whichを入れられるのはなぜですか?
Senior High
English
英文解釈で質問があって、 この文のように副詞とかで囲ってかたまりとしてみる時にどこまでがかたまりを作っているのかが分かりません。 例えばこの例文ならas a mother talksとto her childを副詞の()を分けてかたまりを作ると考えてました。 to meが前の動詞talkedにかかっていて、私に話しかけたみたいな感じでかかっているのと同じように他の文もなんの品詞にかかっているかを1度日本語訳をして考えればいいんですか? またこの文の訳し方がよく分かりません。 彼女は私に話しかけた、このasは~ようにまだはわかるんですけどそれ以外の訳し方が分かりません。 文読みずらくてすみません。よろしくお願いします。
Senior High
English
この文で、なぜeachから文末までが関係代名詞になってるのか教えて欲しいです。
Senior High
English
a boy looking at the moon の a boy と looking の関係は能動、a man killed in the war の a man と killed の関係は受け身。これはわかるのですが、a book to read の a book と to read の関係(本はこれから読まれるんですよね)は to read が形が能動なのに意味が受動なのはなぜですか? a man to keep his promise は能動関係、a promise to arrive in time とかはポンポンと並列されていて同格関係(?)でしっくりきます。なぜ a book to read とか something to eat は a book to be read とか something to be eaten とはならないのでしょうか(ひょっとしてこれもOK)? これを使っている英米人の頭の中でどういう作用・意識・判断が起こって使ってるのでしょうか? 参考書には例文と訳し方(後ろから訳して「~べき...」)がと載っているだけで具体的説明がありません。どなたか教えていただけますでしょうか。
Senior High
English
答えが③なんですけど解説見てもよくわかんなくてなんで③になるか教えて欲しいです。私は②か④でなやんで接続詞かなっておもったりしたけど違いました😭
Senior High
English
英語リードAです。主格、所有格、目的格それぞれ見分け方が分からないです。
Senior High
English
リードAの関係代名詞の非制限用法です。解説して欲しいです。
Senior High
English

Comment
No comments yet