ノートテキスト
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Lesson 7 ℗ Nuerias must be in this pond... 訳ヌートリアがこの池にいるに違いない。 ⑬Nutrias cannot be in this pond. 訳ヌートリアがこの池にいるはずがない。 P.34~P49 教科書の問題 ・Use プリントのLIO,L11 ○Pointに出た英文の訳 単語 L11,LTO Yo" Animal ⓒ Animals from outside Japan can be harmful in Japan. 訳外国から来た動物は、日本では有害である可能性がある。 ① That animal may [might) be a raccoon: 訳あの動物は、アライグマかもしれない。 ⑤ She should know the name of the animal by now. 訳彼女はもうその動物の名前を知っているはずだ。 Point ① I 助動詞 may can, must等は、書き手の推測、可能性等を 表現することができる。 推量の助動詞 過去形 must cannot may Ishould can lcould. ちがいないはずがない かもしれない~のはずだ~かもしれない~だったかもしれない (推量)(強い否定推量)(推量)(推量)(可能性) KOKUYO LOOSE LEAF SEAT 7emuled x31
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The deer must have eaten all the plants last night. 訳シカが昨夜その植物をすべて食べてしまったに違いない。 ⑨ The deer. cannot have caten all the plants last night. 訳シカが昨夜その植物をすべて食べたはずがない。 © Scientists may not have searched for the animal carefully enough. 科学者たちは、その動物をよく探さなかったのかもしれない。 D The party could have run into a bear in the mountains.. ・訳一行は山でクマに出くわしたのかもしれない。 Point エ 過去についての書き手の推測等は、この形で表現する。 <mustなど+have+過去分詞>の形で文を作る。
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Senior High
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高校受験の際は、to不定詞になるもの、〜ingになるものをある程度暗記し、問題も順調にとけましたが、高校に入ると単語の量が増えて困ってます💦暗記しなくても見分ける方法はありますか😿？
Senior High
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大至急です‼️答え教えてください🙏😭
Senior High
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大至急です‼️答え教えてください🙏😭
Senior High
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高1英語動名詞の単元の質問です。 私はパスワードを変更したことを覚えています。 I remember having changed the password. I remember changing the password. どちらが正しいですか🙇🏻♀️
Senior High
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英文解釈で質問があって、 この文のように副詞とかで囲ってかたまりとしてみる時にどこまでがかたまりを作っているのかが分かりません。 例えばこの例文ならas a mother talksとto her childを副詞の()を分けてかたまりを作ると考えてました。 to meが前の動詞talkedにかかっていて、私に話しかけたみたいな感じでかかっているのと同じように他の文もなんの品詞にかかっているかを1度日本語訳をして考えればいいんですか？ またこの文の訳し方がよく分かりません。 彼女は私に話しかけた、このasは~ようにまだはわかるんですけどそれ以外の訳し方が分かりません。 文読みずらくてすみません。よろしくお願いします。
Senior High
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テストの解答にでていた英文和訳の訳が以下のようになっていました。 「for you の部分がeasyにかかるように、必ず「きみ（あなた）にとって」「きみ（あなた）には」としなさい」（テストの解説）。そう訳していない人（「～は」とか「～が」と訳した人）はみんなバツになりました。ちなみに日本語の辞書では「～にとって」「～には」というのは「～の立場からみると」「～の基準では」という意味だそうです。 なぜかなのか解説してください。 It is easy for you to read this book. 「この本を読むことはきみにとって（きみには）易しいことだ」 This book is easy for you to read. 「きみにとって（きみには）この本は読みやすい」
Senior High
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It has passed ten years since we got married. の文法的におかしい部分を教えてください🙇🏻♀️
Senior High
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参考書に付帯状況の with という項目についての質問です。「付帯状況」という言葉を知りませんでした。 参考書には「with A + B の A には名詞、Bには現在分詞・過去分詞・形容詞・副詞・前置詞＋名詞のいずれかがくる」と書かれているのですが、with A to do... という未来分詞（？）が来るのはダメですか？たとえば、With my wife to pick him up at the station, my son didn't have to be waiting for me. みたいに、文法用語アレルギーで理解不足を感じます。感覚で作ってみたのですが、大丈夫でしょうか？大丈夫なら学校の英作文の自由作文課題で使いたいと思います。
Senior High
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a boy looking at the moon の a boy と looking の関係は能動、a man killed in the war の a man と killed の関係は受け身。これはわかるのですが、a book to read の a book と to read の関係（本はこれから読まれるんですよね）は to read が形が能動なのに意味が受動なのはなぜですか？ a man to keep his promise は能動関係、a promise to arrive in time とかはポンポンと並列されていて同格関係（？）でしっくりきます。なぜ a book to read とか something to eat は a book to be read とか something to be eaten とはならないのでしょうか（ひょっとしてこれもOK）？ これを使っている英米人の頭の中でどういう作用・意識・判断が起こって使ってるのでしょうか？ 参考書には例文と訳し方（後ろから訳して「～べき...」）がと載っているだけで具体的説明がありません。どなたか教えていただけますでしょうか。
Senior High
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