ノートテキスト
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20 D 英語表現 ○分詞 <基本> 現在分詞 例) The baby is sleeping. ☆be動詞+ 現在分詞=進行形 過去分詞 15) The window was broken. ☆ be動詞+過去分詞=受動態 ・分詞の形容詞用法 例) asleeping baby (眠っている赤ちゃん) a tetter witten in English)(英語で書かれた 手紙) ☆修飾語がない場合 分詞+名 を前から修飾 ☆修飾語がある場合 →名+分詞+修 ②+分詞 +個の語順は崩せない!! を修と供に後ろから修飾 ○S+V+ 分詞 (C)<動詞をbe動詞に置きかえてみる> [S=C] 例)1 The couple remained standing in the rain S The couple V be動詞に C してみる were standing in the rain 進行形!! ☆②の訳に remained の意味をあわせることで①の沢になる →訳:カップルは雨の中で立ったままでいた。 (①) 例タ
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○ 英語表現 (例)2個 The treasure lay hidden under the ground. C be動詞 にしてみる 2 The treasure was hidden under the ground, 受け身!! ☆②の訳にlayの意味を加えることで①の訳になる →宝は地面の下に隠されたままだった。 (①) <ポイント> ①よく使われる動詞 look, seem, remain, stay, keep feel Stand sit 90 come ②とく感情系の動詞)が使われる場合 動詞は過去分詞になる。 例> She seems shocked 人 感情系の動詞 S+V+O+分詞(C)<oと分詞をbe動詞でつなぐ!! (0=C) She kept me matting for a long time 1571 S 0 C 「Cの動作主が「」 L I was natting S」が「I was watting」の状態をkeepしていた。 つまり→彼女は私を長い間待たせていた。 例>2 I heard my name called from behind. S ✓ 0 L C my name was called 「S」が「my name was called」の状態をhearした。 つまり→私は後ろから自分の名前が呼ばれるのを聞いた。 3)
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No. Date 英語表現 32 ○have++過去分詞 使役 ※2つの訳し方がある。 ①恩恵 例) I had my bicycle.repaired ②被害 (私は自転車を修理してもらった。) 例) I had my bicycle stolen. (私は自転車を盗まれた) ta <make+O+過去分詞> 「〇を~されるようにする。 分詞構文 <基本ルール> 作り方 ①接続詞を消す。 ○主語を消す。 ③ 動詞を現在分詞に変える 例> When she saw me, she ran away. P ③ × × Seeing me, she ran away. ・訳し方 ①主語は何か考える。 ②過去or現在? ②つなぎの接続詞は「時」理由」「付帯状況」のどれか。 時…「~するとき,when など 理由…「~なので, because 付帯状況………「しながら、
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No. 英語表現 分詞構文は鯖」「理由」「付帯状況」以外 の意味を表す場合がある。 <1>条件 例> If you cross ↓↓↓ <2>譲歩 will come.. the bridge, you × Crossing the bricle, you will come. 15) Although I admit what you say, I still think.... × × ↓ ↓ Admitting what you say, I still think... <3>引き続く動作 例> She jumped out of bed and she ran to the window Jumping out of bed, she ran to the winclow → →She jumped out of bed ranning to the window. ※2つの動作をつないでいる。 注意すべき分詞構文 ①否定文の分詞構文はNot/Never で始める 例)Because he didn't feel very well he want to bed ↓ early. ↓ x × Not feeling very well he want to bed early. 進行形の分詞構文は現在分詞で始める →進行形のbe動詞は省略される!! 例) While I was skating on the lake, I met Ken and Jane. ↓ ↓ ↓ × × Skating on the lake, I met ken ancl Jane.
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(昨年度実績による) 施設見学料 用は、学校預り金より支出します 生徒: 英語表現 休憩 (西紀SA) 17:00 到着 (四尾山キャンパス) No. Defa ③受け身の分詞構文は過去分詞で始める。 →be動詞は省略される 151) Because the baby was left alone he began to cry. ↓ x x × Left alone, the baby began to cry..... 主語の「the baby」を ここで復活させる。 ④時制のずれはhaving+過去分詞で表す。 例> Because I had seen him before Irecognized him at once. 古以前彼に会ったことがあるので 新私はすぐに彼と分かった。 「Having seen him before Irecognized him at once α 受け身の場合は完了の要素も省略される 例) Because she was educated in France, she can speak French very well. → Educated in france she can speak French ☆受け身のとき→必ず過去分詞から始める very well.
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現在完了でhave+過去分詞のものとhave been〜ingのものの見分け方を教えてください🙇🏻♀️動作かどうか を見ると習いましたが、解決しようとする、暮らしているなど動作かどうか怪しいものが出題された時に悩んでしまいます🌀
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In the middle of the town, there stood a house,the roof( )was brightly painted. 前置詞+関係代名詞の後ろは完全文になると思うのですが、()にof whichを入れられるのはなぜですか?
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英文解釈で質問があって、 この文のように副詞とかで囲ってかたまりとしてみる時にどこまでがかたまりを作っているのかが分かりません。 例えばこの例文ならas a mother talksとto her childを副詞の()を分けてかたまりを作ると考えてました。 to meが前の動詞talkedにかかっていて、私に話しかけたみたいな感じでかかっているのと同じように他の文もなんの品詞にかかっているかを1度日本語訳をして考えればいいんですか? またこの文の訳し方がよく分かりません。 彼女は私に話しかけた、このasは~ようにまだはわかるんですけどそれ以外の訳し方が分かりません。 文読みずらくてすみません。よろしくお願いします。
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解説お願いします🙇♀️
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分詞構文に書き換える問題です。この時はまだ習ってなかったのでWorkingと迷いなく書いてましたがこの後、主節より前のことはHaving+過去分詞で表すと習いました。そうなると、働いた→出会った→結婚した の順だからHaving workedになりませんか?2つ目もなせFeeling thirstyになるのでしょうか💧
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例題(3)の英訳において、なぜthat節内が現在完了になっているのでしょうか? また単純に過去形じゃダメなのでしょうか
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参考書に付帯状況の with という項目についての質問です。「付帯状況」という言葉を知りませんでした。 参考書には「with A + B の A には名詞、Bには現在分詞・過去分詞・形容詞・副詞・前置詞+名詞のいずれかがくる」と書かれているのですが、with A to do... という未来分詞(?)が来るのはダメですか?たとえば、With my wife to pick him up at the station, my son didn't have to be waiting for me. みたいに、文法用語アレルギーで理解不足を感じます。感覚で作ってみたのですが、大丈夫でしょうか?大丈夫なら学校の英作文の自由作文課題で使いたいと思います。
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a boy looking at the moon の a boy と looking の関係は能動、a man killed in the war の a man と killed の関係は受け身。これはわかるのですが、a book to read の a book と to read の関係(本はこれから読まれるんですよね)は to read が形が能動なのに意味が受動なのはなぜですか? a man to keep his promise は能動関係、a promise to arrive in time とかはポンポンと並列されていて同格関係(?)でしっくりきます。なぜ a book to read とか something to eat は a book to be read とか something to be eaten とはならないのでしょうか(ひょっとしてこれもOK)? これを使っている英米人の頭の中でどういう作用・意識・判断が起こって使ってるのでしょうか? 参考書には例文と訳し方(後ろから訳して「~べき...」)がと載っているだけで具体的説明がありません。どなたか教えていただけますでしょうか。
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