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Senior High
Mathematics
この問題がよくわかりません。 剰余の定理です。 なぜ余りを-b/aと表さず、Rと置くのですか？ -b/aはどこから出てきたのですか？ 答えを見ながらだとなんとか全く意味がわからないわけではないのですが、またこの様な問題に遭遇したときにぱぱっと解法が思いつく自信がありません。 どのような思考プロセスで解けば良いのでしょうか？
Senior High
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青チャートのp367の5 答えが4通りなのですが、どなたか解説していただけませんか🙇
Senior High
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不等式の質問です 細かい質問だと思うんですが、解説中に載っている、［2］のaの範囲の＝をとって、［1］と［3］のaの範囲に＝を含めてもいいんですか？
Senior High
Mathematics
影で見づらくてごめんなさい 7番数学1の質問です 一行目から何を言ってるのかわかりません 解き方の方針とか教えて欲しいです
Senior High
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どうやって解くんですか、、？教えてほしいです🙏
Senior High
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結構これの答えってなんですか？
Senior High
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この場合計算できないから等差数列の和の公式のもう一つの方を使わなければなりませんか？
Senior High
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数学の問題で、写真の解答の五行目に書いてあることが考えても、いまいちよくわかりません。教えていただけたら嬉しいです🙇♀️
Senior High
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かいてます
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