Other Search Results
Recommended
Recommended
Senior High
Mathematics
154ノートみたいな場合ワケで イコールの位置違ってもいいですか? こっちのが考えやすいと思うんですが
Senior High
Mathematics
自分が使っている問題集の解答なのですが、 赤線を引いた部分と、青線をひいた部分は 3√2の前のプラスとマイナスは逆になりませんかね？ 本来ならk＝3-+3√2になるべきではないでしょうか？ これは誤植ですか？ それとも問題ないのでしょうか？ 回答をよろしくお願い致します (追記)別解で試してみたら、ちゃんとなりました！ 何がおかしかったのでしょうか？？
Senior High
Mathematics
共テ数ⅠAの、計算で相関係数を求めて選択肢の中から最も適当なものを選ぶ問題において、 例えば計算式で39.12/45.81×6.73というのがあってそれを求めるときに、 39.12→39, 45.81→46, 6.73→7(もしくは6.7)のように概算しても大丈夫でしょうか？ また、して良い場合、小数点がどれくらいなら切り上げ、切り下げすべきなのでしょうか？
Senior High
Mathematics
なぜ絶対値がつくと、左側にもできるのですか？ x軸より下側に行ったときは、x軸に対称になるように折り返すのはわかるのですが、これはなぜないのになぜできるか教えて下さい
Senior High
Mathematics
絶対値のついた不等式の問題です 赤線を引いてある部分がイマイチ理解できません 具体的な数値を代入して検証してみても、 納得がいきません また同じ問題を扱った別のサイトの解答には、 赤線の部分がありませんでした この赤線の部分を解説してもらえる方、よろしくお願いいたします
Senior High
Mathematics
⑵のまるににおいてというところの意味が分かりません。なぜこのように置き換えるのですか？
Senior High
Mathematics
154 a＝1の時はなぜ二つ目の場合わけにふくめるんですか
Senior High
Mathematics
limの∞がよく分からないです。 答えが全て0になる。とかではないですよね？ どういう仕組みなのか教えて欲しいです。
Senior High
Mathematics
どうして、y＝-cos^2xはこのグラフになるのでしょうか
Senior High
Mathematics
Comment
No comments yet