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Senior High
Mathematics
(2)の問題の解説でなぜ-1/3≦a<0と0<a≦1/2がわかりません。
Senior High
Mathematics
この問題の解説をお願いします！ 答えは最大値41,最小値18です
Senior High
Mathematics
数学のベクトルの問題です。どうしてもこの2問の解き方がわからないので教えてほしいです。
Senior High
Mathematics
解き方と途中式を教えてください
Senior High
Mathematics
途中式と解き方を教えてください
Senior High
Mathematics
数A 集合 場合の数の問題です。 1〜100の内で 『8か12では割り切れない数』と『8で割り切れない、または12では割り切れない』は同じ意味になりますか？ 問題集の回答は同じに記載されていますが日本語的に表しベンオイラー図式に想起すると意味が異なる気がしました。 チャットGPTにも同じように質問しましたが『数学的文章として間違っている』という回答になりました。 また以上の２つの問題と『8でも12でも割り切れない数』の違いを教えてください。
Senior High
Mathematics
2、3について、かっこがついている問題そうでない問題では意味合いは異なりますか？
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Mathematics
授業でした時は出来たのですが、家に帰ってしてみるとできなくなってしまいました😭 どちらも意味がわかりません､､教えてください！ このままじゃ高校の勉強についていける気がしません､､､
Senior High
Mathematics
過去問で、ある自然数を整数k、奇数bを用いて n=2^k•bと表現して、二の最大冪を取り出す操作がありました。 この操作は受験数学で一般的ですか？
Senior High
Mathematics
僕も、好きではない。本当に自分が正しい考え方、漏れなく数え上げができているのか不安になる時がある。典型問題ははっきり言って誰でもできるようになる。なるべく泥臭く解かなければならない問題を探し出して、解いてみるといいね。数え上げ系を1週間に一回は！
継続は力なりさん
この単元すごく苦手なので頑張って克服します🔥
場合の数、確率の入試問題で、最後に差がつくのは、数え上げのスキルですから、非常に重要ですよね。