英作です。 関係代名詞の非制限と制限用法の使う時の基準はなくても主文の意味が通るか、その名詞がそもそも特定されているものかどうか、らしいのですが、あんまりよくわからないです。 特に主文の意味が通ると言うのはどう言うことでしょうか？

高校数学の問題です。 (473)の解説のマーカー部分がなぜこうなるのか教えてください🙏

|である。 (3)が500, 公差が -15 のとき, 初めて負になるのは第[ |項目か で,この数列の和の最大値は である。 B 471* ある等差数列は初めの10項の和が345, 次の10項の和が1045であると いう。この数列の初項 α と公差 d を求めよ。 472 等差数列をなす3数が次の条件を満たすとき, その3数を求めよ。 (2) 和が12, 平方の和が120 (1) 和が15, 積が80 473 10と20の間に個の数を入れて, 等差数列をつくったら, その和が 300 になった。このときのんの値と公差を求めよ。 474 一般項が an=2n+3,bn=3n-1で表される等差数列{an}, {bn} がある。 次の問いに答えよ。 (1) α1, A4, A7, 10, ...... も等差数列であることを示せ。 (2) 数列 {2a-36} も等差数列であることを示せ。 ヒント 474 (1) 一般項は C=α3-2 と表せる。 473 初 10,末項 20, 項数 k+2の等差数列になる から 1章 数列 133 2d2=72 よって d=±6 (k+2)(10+20) =300 ◆項数初項 末項 す。 2 n(a+1) (k+2)15=300 より +2=20 Sm= 2 は α21 よって k=18 また,第20項は 10 Azo=10+19d=20 より d= 等差数列の一般項 19 an=a+(n-1)d 10 よって、公差は 19 最大 474 (1) 1, A4, A7, の一般項を C とすると Cn=a3n-2=2(3n-2)+3=6n-1 Cn+1-Cn=6(n+1)-1-(6n-1)=6(一定) よって, 等差数列である。 終 (2) d=2a-36 とすると a3n-2 ± an=2n+3のに 3-2 を代入します。 ←C+1C が一定だから,どの2 項間の差も一定ということにな ります。 dn=2(2n+3)-3(3n-1)=-5n+9 dn+1-dn=-5(n+1)+9-(-5n+9) =-5(一定) 1章 数列 301

高一　数A 順列 この問題の考え方と答えを教えてください

目標 練習 5個の数字 0, 1, 2, 3, 4 のうちの異なる4個を並べて, 4桁の整数 20 を作るとき,次のような整数は何個作れるか。 (1)4桁の整数 (2) 4桁の奇数 高さ(3) 4桁の偶数

この問題の解き方が分かりません🙇‍♀️

基本 例題 52 2次関数の係数の符号とグラフ麺で 深める 2次関数 y=ax2+bx+c のグラフが右の図で与えら れているとき,次の値の符号を調べよ。 (1) a (2) b (4)62-4ac (5) a-b+c (3) c 00000 が p.91 基本事項 基本 51 97

模範解答に赤線を引いたところで、除外点の求め方が分からないので教えてください🙇🏻‍♀️

演習問題 47 tを実数とする. xy 平面上の2直線 l :tx-y=t, m:x+ty=2t+1 について, 次の問いに答えよ. (1) tの値にかかわらず,l, mはそれぞれ, 定点 A, B を通る. A, B の座標を求めよ. (2), mの交点Pの軌跡を求めよ.

(3)解説お願いします🙇🏻‍♀️

2つの集合A={5x+3y|x, y は整数}, B={x|x は整数} について, N 次のことを示せ。 (1) ACB (2) 1EA めよ (3) A=B

（1,2）の簡単な求め方を教えてください！

PRACTICE 40 集合Uを1から9までの自然数の集合とする。 Uの部分集合 A, B, C について 次 のことが成り立っている。 187X B={1, 4, 8, 9}, AUB={1, 2, 4, 5, 7, 8, 9}, AUC={1,2,4,5,6,7,9}, A∩B={4,9}, AnC={7}, B∩C={1}, ANBNC=Ø (1) 集合 A を求めよ。 (2) 集合 BNC を求めよ。

生物基礎の問題です。 どちらの問も考え方が分からず進まない状況です。 考え方を教えて欲しいです。よろしくお願いします！

15 カタラーゼのはたらき 触媒に関する次のような実験を行った。操作① 過酸化水素水を加える。 二酸化マンガン1gを入れた試験管(a), ブタの肝臓片1g (カ タラーゼを含む) を入れた試験管(b), 何も入れない試験管(c) を1本ずつ用意する。 操作①: それぞれに過酸化水素水を3mLずつ入れて,反応を (a) (b) 二酸化 マンガン 何も 入れない。 ブタの 肝臓片 操作② (a) (b) (c) のそれぞれに火を灯した 線香を差し入れる。 調べる。 操作②:火を灯した線香をそれぞれの試験管内に差し入れる。 操作 ③: 気体 (泡) の発生が止まったら, 試験管の液体部分の みをビーカーに移す。 (a) (b) (c) 操作 (a) (b)(c) の操作 ④ 新しい過酸化 液体部分のみを 水素水を加える。 操作④:試験管に再び過酸化水素水3mLを加えて,反応が起 こるかどうか観察する。 ビーカーに移す。 (a) (b) (c) (1) 操作②で見られた反応について, 線香が盛んに燃えたのは (a)~(c) のどれか。 [ab] (2) 操作③で気体の発生がしばらくすると止まった理由を答えよ。 過酸化水素がすべて分解されたから。 (3) 操作④ではどんなことが起こったか, もっとも適切なものを1つ選べ。 A. 操作 ①の各試験管で見られた結果が, ほぼ再現された。 [A] B. 操作①の各試験管で見られた結果が再現されたが, 泡の発生のしかたはいちじるしく減った。 C. (a) では操作①と同じことが起こったが, (b) と (c) では再現されなかった。 D. (b) では操作①と同じことが起こったが, (a) と(c) では再現されなかった。 E. すべての試験管において何も起こらなかった。

この問題の解き方教えてほしいです

知識 ”がも (慢性) 表す は, 遺伝 8. 二遺伝子雑種 エンドウには、種子の形が丸いの ものとしわのものがあり、 子葉の色が黄色のものと 緑色のものがある。種子の形を丸くする遺伝子をA、 しわにする遺伝子をa、子葉の色を黄色にする遺伝 子をB、緑にする遺伝子をbとして、丸・黄(AABB) P-- 丸・黄 X しわ・緑 問 F1--- (丸・黄 aa 遺 の個体と、しわ・緑 (aabb) の個体を交雑した結果をの理由 右図に示す。 次の各問いに答えよ。 (ア) (イ) F2-----丸・黄 丸・緑 しわ・黄 しわ 1 親 ホモ 問1. F, の遺伝子型を示せ。 (個体数) 31510110835 A の 2. F がつくる配偶子について、 遺伝子の組み合わせとその比を示せ。 問3.Fの自家受精で生じた F2 の表現型の分離比を、最も簡単な整数比で示せ。 問4.F2のうち、 (ア)および(イ) の遺伝子型をすべて示せ

高校2年生です。 もうすぐで受験を控えます。 今この時期は数学や英語の基礎学力の向上はもちろん、他の教科も進めるべきだと，考えているのですが、勉強法がいまいちわかりません。 わたしは数1ーAは基礎問題精講をつかったり、数2-Bは授業で配られたプリントや復習で勉強を、英語は文... Read More