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高校生
数学
⑵のまるににおいてというところの意味が分かりません。なぜこのように置き換えるのですか？
高校生
数学
なぜ1と2では、符号の向きと実数解の個数の対応が反対なのでしょうか？1はkより大きいと2個なのに2はkより小さいと2個なのが分かりません😿また、写真3枚目のDは写真2枚目ではkに置きかわっていて、0は17/4や2に置きかわっているという解釈であっていますか？
高校生
数学
かいてます
高校生
数学
不等式を解く問題です。解説お願いします🙇🏻♀️
高校生
数学
なぜ2枚目のようにイコールが必要なのでしょうか？またこの不等式は何を表しているのでしょうか？
高校生
数学
解説の解き方が微分した後のやり方がよくわかりません。増減表を書いて解くのはこの場合違うのでしょうか。 あっている場合、x−log(x＋1)＝0の時はどうやって解くのでしょうか。教えてください
高校生
数学
判別式Dは交点の数がわかるんじゃないんですか？ なんでここから解が全ての実数となるのはD<0になるんですか？
高校生
数学
Dの判別式の数字を使って二次関数のグラフで考える方法でなんで答えを出すことができるかわかりません。
高校生
数学
マーカーのところ勝手に=にしてよかったんですか？
高校生
数学
高校数学の問題です。 (3)の解説、(ケ)(コ)以降の解説がなぜそうなるのか教えてください🙏
News
そうです。
ごめんなさい、抜けてました(汗)
練習8は
y=2^x の式ですよね？
それはよかったです！
例題の解き方が分かりやすいです！
ありがとうございます！