ノートテキスト
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受動態の形 基本形:be P.P. 「~される。」 否定文・疑問文:be動詞中心に否定文はbeの後にnot、疑問文はbeを文頭に出 す。 My grandfather built this house. (私の祖父がこの家を建てました。 ) This house was built by my grandfather.(この家は私の祖父によって建 てられました。 ①口を前に出す。10をSにする ②動詞を受容態の形(be P.P.)に変える。 ③最初の文のSをby〜にいて文末にくっつける。 ④第3文型・第4文型・第5文型のみ ⑤他動詞を使った文しか受動態にできない ⑥受動態の後に名詞はこない 助動詞がつ This magazine 助動詞+be P.P. can be bought at any bookstore. にこの雑誌はどの書店でも買うことができる。) 2.完了形の場合 have been p.p. Her speech has just been finished. (彼女のスピーチはちょうど今終わったところです。) 3.進行形の場合 be being P. P. The matter is now being discussed.(その問題は今話 合われている。)
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受動態の否定形 be動詞の後にnotをつける。 These rooms are not used today. にこれらの部屋は今日は使われていません。) 受動態の疑問形 Yes/No疑問文の場合be動詞を主語の に置く。 was the novel written by the actor? いたのですか。) (その小説はその俳優が書 疑問詞で始まる疑問文の場合 疑問詞+Yes/No疑問文の受動態の形になる when was the building built? It was built ten years ago. (そのビルはいつ建てられたのですか?-10年前に建てられた。) 第4文型の受動態(SVOO) Santa Claus gives children wonderful presents. (サンタクロ ースは子供たちに素晴らしいプレゼントを与える。 presents by Santaclaus. → Children are given wonderful (子どもたちはサンタクロースにすばらしいプレゼントを与えられる。) →Wonderful presents are given to children by Santa Claus. (すばらしいプレゼントがサンタクロースから子どもたちに与えられる。) ※第4文型の文を受動態にする時(物 is p.p. forをつける場合がある。 前置詞人)動詞の後にtoか SV人物→SV 物 for 人に置き換えられる動詞はbuy/make/cookなどの人を 主語にした動詞で1人で完結する動作を表す動詞に使う。 人に置き換えられる動詞はgive/lend/send/teいなど 相手がいないと成り立たない動作を表す動詞に使う。 SV 人物 SV 物 to で、
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第5文型の受動態(SVOC) SVOCの受動態で、0を前に出した後のCの扱い Ⅰ.そのまま残す icが名詞の場合 The lion is often called "the king of beasts.” (ライオンは 百獣の王」と呼ばれることが多い。 ii)形容詞の場合 Prostitution was made illegal in Japan in 1956. (日本では、売春は1956年に違法とされた。 iii) to不定詞の場合 The students were told to go home by the teachers. (生徒たちは、教師たちから家に帰るよう言われた。) Ⅱ.形を変える Cに原形が来たとき原形→to不定詞に変える。 They made Rina work till late at night. →Rina was made to work till late at night. (リナは夜遅くまで働かざるを得なかった。)
ページ4:
注意すべき受動態
認識・伝達系の動詞(think/believe/say/excectなど)
They say that SV.
That SV is said {by them.
It is said that SV
S is said to V.
They say that she is the most popular Singer
in the U.S.
is said (by them).
in the U.S.
That she is the most popular singer in the U.S.
It is said that she is the most popular Singer
She is said to be the most popular singer in the U.S.
(彼女はアメリカで最も人気のある歌手だと言われている。
)
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文頭に否定の副詞が来た場合の訳し方について質問です。 例えば下の英文だと、no→0個として、「医療研究開発の0個の分野において、その会社は肝細胞の研究と同じくらい国外の競合他社に遅れている。」と訳したのですが、これで良いのでしょうか？この場合比較の基準が「遅れの度合い」で、比較対象が"ゼロ個の分野"と"肝細胞の分野"ということですか？ 教えていただけると嬉しいです。
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現在完了でhave+過去分詞のものとhave been〜ingのものの見分け方を教えてください🙇🏻♀️動作かどうか を見ると習いましたが、解決しようとする、暮らしているなど動作かどうか怪しいものが出題された時に悩んでしまいます🌀
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大至急です‼️答え教えてください🙏😭
高校生
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大至急です‼️答え教えてください🙏😭
高校生
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大至急です‼️答え教えてください🙏😭
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高1英語動名詞の単元の質問です。 私はパスワードを変更したことを覚えています。 I remember having changed the password. I remember changing the password. どちらが正しいですか🙇🏻♀️
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英文解釈で質問があって、 この文のように副詞とかで囲ってかたまりとしてみる時にどこまでがかたまりを作っているのかが分かりません。 例えばこの例文ならas a mother talksとto her childを副詞の()を分けてかたまりを作ると考えてました。 to meが前の動詞talkedにかかっていて、私に話しかけたみたいな感じでかかっているのと同じように他の文もなんの品詞にかかっているかを1度日本語訳をして考えればいいんですか？ またこの文の訳し方がよく分かりません。 彼女は私に話しかけた、このasは~ようにまだはわかるんですけどそれ以外の訳し方が分かりません。 文読みずらくてすみません。よろしくお願いします。
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分詞構文に書き換える問題です。この時はまだ習ってなかったのでWorkingと迷いなく書いてましたがこの後、主節より前のことはHaving+過去分詞で表すと習いました。そうなると、働いた→出会った→結婚した の順だからHaving workedになりませんか？2つ目もなせFeeling thirstyになるのでしょうか💧
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テストの解答にでていた英文和訳の訳が以下のようになっていました。 「for you の部分がeasyにかかるように、必ず「きみ（あなた）にとって」「きみ（あなた）には」としなさい」（テストの解説）。そう訳していない人（「～は」とか「～が」と訳した人）はみんなバツになりました。ちなみに日本語の辞書では「～にとって」「～には」というのは「～の立場からみると」「～の基準では」という意味だそうです。 なぜかなのか解説してください。 It is easy for you to read this book. 「この本を読むことはきみにとって（きみには）易しいことだ」 This book is easy for you to read. 「きみにとって（きみには）この本は読みやすい」
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英作文の添削をしてほしいです。よろしくお願いします。 This passage introduces Chamorro, an endangered language spoken by the indigenous Chamorro people of Guam and the Northern Mariana Islands. The number of speakers declined significantly around 1917, when the U.S. Naval Government banned its use in schools and public areas. Furthermore, the growth of tourism and the rise of globalization reinforced the dominance of English, further marginalizing Chamorro. Today, efforts to preserve the language include incorporating it into school curricula, displaying it on public signs, and promoting its role in local cultural events and community activities.
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