数IIIの最重要問題18題
7
1026
0
高校3年生
数IIIが受験で必要な人の中には、数IIIがやる量多過ぎで勉強が進まない悩みをもつ方が多いです。
そこで数IIIの最重要問題を各章2題ずつだけピックアップしました。数IIIは今まで習った内容と多いに関連しており、全体像を把握すると勉強の効率が格段に上がります。
① 複素数平面
✳︎複素数zのえがく図形
✳︎複素数と図形の形状
② 平面上の曲線
✳︎2次曲線の平行移動
✳︎軌跡と極方程式
③ いろいろな関数
✳︎分数関数のグラフと分数不等式
✳︎逆関数
④ 数列とその極限
✳︎数列{rのはn乗の極限}
✳︎無限等比級数の収束と発散
⑤ 関数と極限
✳︎関数の極限と係数決定は
✳︎関数の連続性
⑥ 微分法
✳︎微分可能性と連続性
✳︎高次導関数と数学的帰納法
⑦ 微分法の応用
✳︎1点から曲線に引ける接線の本数
✳︎微分法の不等式への応用
⑧ 積分法
✳︎絶対値記号のついた関数の定積分
✳︎定積分で表された関数
⑨ 積分法の応用
✳︎媒介変数表示による曲線の面積・体積
✳︎数列の和の不等式の証明
①、②は数Bのベクトル、④は数Bの数列、⑤は数Iの2次関数、⑥〜⑨は数IIの微分法・積分法と関連があると考えます。
数IIIはしっかり基礎を固めれば、入試でも通用する場合が多いので既習内容との関連性を重視して全体像を把握する勉強を行いましょう。
他の検索結果
おすすめノート
このノートに関連する質問
高校生
数学
数Ⅲの数列の極限の範囲です ⑵の解き方はあってますか? もっとわかりやすくできるところがあったら教えてほしいです
高校生
数学
数3 積分 4step 245 どうしてこういう問題の時ってbも必要なんでしょう?計算してみて必要なのはわかったんですけれど どうしてここを分けるのか気になりました そういうものなんでしょうか?
高校生
数学
等差数列1、4、7...の第13項から第24項までの和を求めよという問題で、第十三項の時の数37と、第24項の時の数70を一般項を使って求めて、和だからS=1/2n(初項+末項)という形で1/2n(37+70)写真のような解き方をしたのですが、nがわからないのでこの計算が正しいのか分かりません。正しい解き方を教えてください🙇🏻♀️⸒⸒
高校生
数学
ガウス記号が本当にわからないのですが だれかわかりやすく教えてくださりませんか🥲
高校生
数学
[指針]で 条件f'(x)=|e^x-1| から、f(x)= |e^x-1| dxとすることはできない。とあります。何故出来ないのですか?
高校生
数学
数Ⅱの軌跡の範囲の問題です。 (1)について。 軌跡の考え方で解けますが最近数Ⅲの逆関数をつい最近習ったのでそれを使いたいです。しかし、y=xについてなら使えますがこの問題は①に関してなので使い方がわかりません。解説お願いします。
高校生
数学
2行目から3行目(与式は0行目として)がなぜそうなるのかわかりません +が−になったりするのが…
高校生
数学
例えば y=√(1-x^2)の定義域は1≧x≧-1なので、定義域の端であるx=1と-1では微分はできませんよね? 画像1枚目の問題の解答の七行目に[0<x<2πにおいて、]とありますが、0≦x≦2πにおいて としていないのは、x=0,2πにおいてf(x)は微分できないから除外されているのですか? もしそうであるならば、本来、範囲が指定されていなければy=f(x)は全ての実数xで微分可能であるのに、今回は範囲を指定されているから、指定された範囲の端?では微分できないということになりますよね。 つまり、 画像の問題のように範囲が指定されているときは、指定された範囲を定義域として扱うということですか? 画像2枚目の(2)の解答では、[0≦x≦2π]としているのに、画像 1枚目の解答の七行目では[0<x<2πにおいて、]としていますが、この違いはなんですか?
高校生
数学
(2)何処から0≦X <1の場合分けって来たのですか?😢 教えてください。後の3つもです
高校生
数学
高3、無理数の計算。 −10√3+2√3ってどこから出てきたんですか。 その部分の計算過程を教えてください。
News
コメント
コメントはまだありません。