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高校生
数学
高校数学の問題です。 (4) (5)は何をやっているのでしょうか？
高校生
数学
数Ⅲの連続関数の開区間と閉区間がわかりません わかりやすく教えてほしいです
高校生
数学
数学の問題です。（2）の「ここで②式は〜を満たさなければならない」の意味がよくわかりません。 教えてくれたら嬉しいです。
高校生
数学
2枚目の写真の解答に≤や≥の不等号がないのはなぜですか？場合分けする時は、最低でも片方の不等号は以上、または以下にしなければならないと習った気がするのですが、、
高校生
数学
高校数学の問題です。 この答えはあっていますか？
高校生
数学
正n角形Tの頂点を順にA₁, A₂, A₃, …, Aₙ（n≧6）とし，頂点のうち3点を結んで三角形を作る。 問題1. Tと辺を共有しない三角形の個数を求めよ。 この問題において解き方はTと共有する三角形を求めてからそれを全ての三角形の個数から引くのですけども、Tと共有する三角形について、2辺を共有するもの、1辺で共有するものと分類してからと解説には書かれているんですが、初見時2つに分類する解法を全く思いつきませんでした。他の方はこの問題を解くときどういう思考回路をしていますか？
高校生
数学
リミットがわかりません。式もなにもかもわからないので、教えていただきたいです。
高校生
数学
(2)の模範解答の画像2の赤線部の式が何処から来たのか分かりません。何卒解説よろしくお願い致します🙇
高校生
数学
画像の問題では、はさみうちの原理を使っているのですが、手書きの解き方では間違えですか？
高校生
数学
63の(2) 私の回答(ノート)でも️⭕️ですか？ 理由︰(2a=1を2a＞1とまとめたため。)
News
分かりやすいですwww
微分バージョンもあったら上げてください