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高校生
数学
赤線部はなぜこうなるのですか？
高校生
数学
⑵の問題を解いてるのですが、右の写真にもある通り、x^3-2x-4=0で止まっています。xで括り出すこともできないし、ここから先どうしたらいいですか？因数定理を使うと思うのですが、解説がごちゃごちゃしてて分かりにくいので簡単に教えてくれると嬉しいです🙇🏻♀️⸒⸒
高校生
数学
2の⑵のCとLが接するようなmの値を求める問題で、m=3/4が出たんですが、先生が書いた答えには-8/15となってました💦どちらが正しいですか？
高校生
数学
一番下のマーカー部分なのですが、なぜ微分したのでしょうか、
高校生
数学
なぜx^3の係数は正であると言えるのでしょうか。
高校生
数学
2番教えてください！
高校生
数学
関数のグラフと接線の問題についてです。 最初の流れはわかるのですが、解説の「このとき、放物線y＝f（u）の軸はu＝4/9a^2>0である。〜」からのやっていることがわかりません。 具体的にいうとなぜ軸のことを確かめたのか、D 1を満たす〜の必要十分条件はなぜD 2＞＝0なのかがわかりません。 答えてくださったら嬉しいです。
高校生
数学
複素数の問題です。 点線行の下の「よって,〜で割り切れる。」の文が理解できません。 なぜx²-4x+5で割り切れるのでしょうか？ そもそも｛x-(2-i)x-(2+i)｝って何を表しているのでしたっけ、？ どなたかご解説よろしくお願いします🙇♀️🙇♀️
高校生
数学
x=0やx=2aはどこからきたんですか？ また、代入の仕方も教えて欲しいです🙇♀️
高校生
数学
なんで α β αβの順番になるのですか？ β<1ならわかるんですけど
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