コメント
ログインするとコメントすることができます。ノートテキスト
ページ1:
った NO. コン 東京 DATE (中3レベル) 関数の理解を深めるノート por二次関数編①(yex2=税) D. エア前提y=ax ・aは定数 「形:放物線 (グラフの例) 気づき ①y=x y=3x y=x2 270 12 -3 123 3-20 123 ④ y=-2x² y=-100x ②y= -100%" ②y= -100 18 -81 当変域の問題 紳①二次関数 y=2x(4≦x≦3) ・この係数が正の数なら、 下に凸Uのグラフ!①,②③ ・の係数のが負の数なら、 上に凸のグラフ!④⑤⑥ ・aの値が1,10,100,1000入 でかくなると放物線は急になってく。 ・aの値が1,11,1000 と小さく なると、放物線はゆったりしていく。 y=100200のグラフは、x軸 を対象として反転させたものたち米 練②二次関数y=-5で(1≦x≦5)のyの変域は? 変を求めよう。 ✓ただいれてしまってる。 間違い例 18≦¥32 その範囲に口がナイ!ので X Dのときのほうが 小さい 今日の範囲 x=0のときy=0で最 x=-4のときy=32で最大値 よって、¥32 ③文の変域が1−2≦x≦1)のとき、 x=1のときy=-5で最大値 x=5のときy=-125で最小値なので、 25==-5 つまり、その範囲に口が含まれるとき 例:(-1≦x<3),(-5<x≦-1) 2つの関数y=3xとy=4x+bの yの変域が等しくなった。bの値を求めよう。 44-522 今回これ ya-572 ?生の大 y=ax²(aは負) y=ax(aは正) →0%?となる!) ●変化の割合の求め方の裏技! y=(-2≦x≦1)の芋の変域は(OS)であることを利用!はこのどにおいて、大が1から回まで y=4xth (-2≦x≦1)のyの変域は(-8+b≦y≦4tb)なので 各変域の対応する部分として以下の式を立て解く! 0=-8+6 b=82 12=4th 増化するとき、△(D+EDで求められる! 例:y=-2xにおいて、つが2から4まで 増化するとき、変化の割合は? -27(21)=-12)
他の検索結果
おすすめノート
このノートに関連する質問
中学生
数学
1年生の終わりくらいにやったデータの活用が難しいので誰かまとめてください! 出来れば紙に書いて欲しいです! (わがままばかりでごめんなさい。)
中学生
数学
誰かおうぎ形の面積や表面積のもとめかたや三角錐、円柱やデータの活用をまとめて教えてくれませんか!(中一) 出来れば紙でお願いしたいです! (わがままですいません。)
中学生
数学
この問題が分かりません。中二です。 一次関数です 1番2番3番どれもわかんないです。 解説付きで教えていただきたいです。
中学生
数学
至急です! 誰かこの問題を解説して欲しいです。中二です。 考えて見ましたが分かりません。 一番に答えてくださった方にベストアンサーをしようと思います!
中学生
数学
中2の多項式の計算です! 最初の()を2でくくるのかな?とか考えてるんですが、全然分かりません。
中学生
数学
どなたかこの問題分かる人いますか? 中二、連立方程式です。 出来れば紙に書いて分かりやすく説明してください! わがままですいません。
中学生
数学
中2一次関数の問題です。(3)の解説ください。
中学生
数学
中2数学の融合問題です。 問題は写真の通りで、(19)は理解できたのですが、(20)の求め方が分かりません。答えは④の7秒後です。 解説お願いします🙏
中学生
数学
一次関数がムズいです。 誰かまとめて教えて欲しいです!
中学生
数学
中1数学 3元1次方程式です! 左の画像は問題、右の画像は解説です。 連立方程式で+か-かって、何で決まるんでしょうか? (+-は解説画像のピンクで囲んである部分のことです) 我の予想では、式全体の符号で+が多いなら-、-が多いなら+になる、ということなのですが…
News
すげー!
いい自分の復習になった!
めっちゃ分かりやすすぎる!