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高校生
数学
(6)のマーカーを引いてるところなんですが、ルートの中の3³、5³などがルートの前に出てるのはそういう法則があるんですか??
高校生
数学
(2)の解説に星マークつけているところで、 y=f(x)のグラフが上に凸のグラフと判断できる過程がイマイチよく分かりません。詳しく説明していただけると嬉しいです
高校生
数学
⑵でツのとこから何言ってるかわかりません
高校生
数学
⑵反例とかすぐ見つけれなくて時間なくなるくない? ⑶解答の2枚め1行めからわかりません 横の補足みたいなとこもどういうことかわかりません 教えて欲しい これ捨てもんですよね?
高校生
数学
(2) を教えてください!
高校生
数学
なぜ途中でtがy座標からx座標に変化するのかが分かりません😭解説お願いします
高校生
数学
同類項をまとめて整理する時順番はどうでもいいですか? 降べきの順にしますか?
高校生
数学
解説上から2行目の式になる理由は、△FABと△EABは高さが同じ(AE)で底辺はFD,EDより1:2になるからだと聞きましたが、 なぜ三角形の底辺に三角形の辺ではなくて三角形の内部の線分が選ばれているのでしょうか。 また、角ARBが90度かわからないのに、AEを高さと考えても良い理由も分かりません。
高校生
数学
どうやって最後の式に辿り着いたのか教えてください!
高校生
数学
赤線部のとこが特にわかりません。3番の解説を詳しくお願いします🙇
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とても勉強になるノートです。