コメント
ログインするとコメントすることができます。他の検索結果
おすすめノート
このノートに関連する質問
高校生
数学
絶対値のついた不等式の問題です 赤線を引いてある部分がイマイチ理解できません 具体的な数値を代入して検証してみても、 納得がいきません また同じ問題を扱った別のサイトの解答には、 赤線の部分がありませんでした この赤線の部分を解説してもらえる方、よろしくお願いいたします
高校生
数学
1は判別式Dで、xについてとき、因数分解しますがなぜ判別式Dが必要なのでしょうか?共有点が2つのことはもうわかっていると思うのですが、、
高校生
数学
−7と3が判別式Dを因数分解して出てきたのは分かりますが、1はどこから出てきたのですか?
高校生
数学
⑵のまるににおいてというところの意味が分かりません。なぜこのように置き換えるのですか?
高校生
数学
154 a=1の時はなぜ二つ目の場合わけにふくめるんですか
高校生
数学
limの∞がよく分からないです。 答えが全て0になる。とかではないですよね? どういう仕組みなのか教えて欲しいです。
高校生
数学
sinx≧0かつsin(x+π/3)≧2のときに、なぜ途中で 2π+π/6≦x+π/3<2π+π/3という範囲がでるのでしょうか? 2π+π/3は理解できるのですが、2π+π/6がどこからきたのか分かりません。よろしくお願いします🙇♂️
高校生
数学
(5)の値、黒で書いた方って間違ってますか??
高校生
数学
どうして、y=-cos^2xはこのグラフになるのでしょうか
高校生
数学
x6-y6の因数分解です。写真の①は式変形して因数分解していて②も式変形して因数分解しないのはなぜですか。 Q1.①は式変形することができて②はできないのはなぜですか。 Q2.因数分解でどういうときに式変形をするのですか。なぜ式変形をしていいのですか。解説をお願いします🙇⤵️
News
ありがとうございます!
すごく綺麗で見やすい