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高校生
数学
写真の図形のAP:PDを求める問題でBCが共通だから三角形ABCと三角形CBDの面積比とAP:PDが等しくなるとありました。 底辺が共通の三角形であれば高さの比が面積の比になると思うのですが、今回の図形はAP、PDがそれぞれの三角形の高さになっているとは思えず、なぜこの求め方で求められるのか分かりません 教えてください🙇🏻♀️
高校生
数学
高校数学A 前後はわかるのに、「？」をつけた箇所の変形がわかりません。教えてください。 また、このような、五心を使ってとく証明問題が苦手でしょうがないです。練習問題が載っているサイトや、コツなどありましたらぜひ教えていただきたいです🙏
高校生
数学
数Iです。この③はなんという図形ですか？
高校生
数学
写真の（２）の問題です（横向きになってしまいすみません） 円の半径のrがどこか分からないので教えてください🙇🏻♀️
高校生
数学
写真の(1)です 模範解答と答えや求め方が違いました。私は三角形ABCを3つに分けてその面積を元にBD、CFを求めたのですがこのやり方ではできないのでしょうか？ 教えてください🙇🏻♀️
高校生
数学
三角形の成立条件についてです。 三角形の成立条件 l b-c l ＜ a ＜ b+c は、aが最大辺ならばa ＜ b+cだけでいいと参考書に書いてありましたが、これはなぜでしょうか？ 御回答よろしくお願い致します。
高校生
数学
図形の反転操作を行った時のメリットはなんですか？ 同値操作でもないのにする理由がわかりません。位置関係が等しくなるんでしょうか？距離は？角度は？ その他諸々教えて欲しいです🙇
高校生
数学
この130の問題の特に(2)とかはそうなのですが、nを用いて一般化する問題で、こういう図形の問題を考える時めちゃくちゃ考えずらくないですか？nを用いられてるので図形を書いて可視化するみたいなこともやりずらそうですし、そういう場合どういう考え方で問題に取り組めばいいですか？
高校生
数学
エオカキがどう考えればいいですか？ おしえてほしいです🙇♀️ 答え 24通り、12通り じぶんの解答どうしてちがうかもしできたらお願いします、、
高校生
数学
高校数学で合同条件とか相似条件とかって使いますか？
News
問
原点oを中心として、ｘ軸上で単振動する物体がある。この単振動の振幅は2㍍、振動数は2Hz である。物体が、原点oを負の向きに通過する時刻をt=0とする。
(1)時刻t(>0)における変位ｘ㍍を表す式をつくれ
私でもわかりやすーくわかりやすーく言葉多目で説明おねがいします！！！！🙏😢🙏🙏🙏🙏🙏🙏